Heterogene Argumentationen zur Legitimierung der Didaktik des Sachunterrichts: eine Beschreibung und Analyse der Selbstreflexion von Lehrenden in Niedersachsen
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Authors
| Original language | German |
|---|
| Place of Publication | Tönning [u.a.] |
|---|---|
| Publisher | Der Andere Verlag |
| Number of pages | 182 |
| ISBN (Print) | 978-3-89959-497-3 |
| Publication status | Published - 2006 |
- Didactics of elementary social studies and science