Gesundheitskompetenz von Studierenden. Befunde und Interventionsansätze

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Gesundheitskompetenz von Studierenden. Befunde und Interventionsansätze. / Dadaczynski, Kevin; Messer, Melanie; Okan, Orkan.
In: Public Health Forum, Vol. 32, No. 2, 01.06.2024, p. 109-112.

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Dadaczynski K, Messer M, Okan O. Gesundheitskompetenz von Studierenden. Befunde und Interventionsansätze. Public Health Forum. 2024 Jun 1;32(2):109-112. doi: 10.1515/pubhef-2023-0161

Bibtex

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RIS

TY - JOUR

T1 - Gesundheitskompetenz von Studierenden. Befunde und Interventionsansätze

AU - Dadaczynski, Kevin

AU - Messer, Melanie

AU - Okan, Orkan

N1 - Publisher Copyright: © 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston 2024.

PY - 2024/6/1

Y1 - 2024/6/1

N2 - Angesichts der hohen Dynamik an gesundheitsbezogenen Informationen hat die Gesundheitskompetenz in den letzten 10 Jahren auch in Deutschland einen hohen Stellenwert erfahren. Für die Bevölkerungsgruppe der Studierenden liegen mittlerweile Studienbefunde zur allgemeinen und bereichsspezifischen Gesundheitskompetenz vor. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über die deutschsprachige Studienlage und stellt Ansätze der Public Health-Praxis exemplarisch vor.

AB - Angesichts der hohen Dynamik an gesundheitsbezogenen Informationen hat die Gesundheitskompetenz in den letzten 10 Jahren auch in Deutschland einen hohen Stellenwert erfahren. Für die Bevölkerungsgruppe der Studierenden liegen mittlerweile Studienbefunde zur allgemeinen und bereichsspezifischen Gesundheitskompetenz vor. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick über die deutschsprachige Studienlage und stellt Ansätze der Public Health-Praxis exemplarisch vor.

KW - health information

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UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85194282617&partnerID=8YFLogxK

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/8fe973e2-0695-3567-8673-c7872345e85d/

U2 - 10.1515/pubhef-2023-0161

DO - 10.1515/pubhef-2023-0161

M3 - Zeitschriftenaufsätze

AN - SCOPUS:85194282617

VL - 32

SP - 109

EP - 112

JO - Public Health Forum

JF - Public Health Forum

SN - 0944-5587

IS - 2

ER -

DOI