Gewalterfahrungen in Schulen oder auf dem Schulweg, Wegbleiben von der Schule trotz Schulpflicht und Ordnungsmaßnahmen, Verfehlen von Schulabschlüssen, erhebliche Probleme mit dem Übergang von der Schule zur Berufsausbildung, dies alles sind offenkundige Schwierigkeiten, die aus dem Zusammentreffen unseres tradierten Schulsystems mit den tatsächlichen Entwicklungen der Gesellschaft der letzten Jahrzehnte entstanden sind. Schaut man etwas genauer hin, so ist festzustellen, dass Schule immer noch - oder schon wieder - spätere gesellschaftliche Positionen der Schüler/-innen durch soziale Selektionen und eben nicht durch Förderung zuweist. Immer noch ist der Schule und ihren Lehrkräften wenig bekannt über die tatsächlichen Lebensverhältnisse ausgegrenzter Kinder und ihrer Eltern, und die Wirklichkeit des Aufwachsens in Familien mit Migrationshintergrund bleibt ihnen fremd.