Emotionsregulation: Überblick und kritische Reflexion des aktuellen Forschungsstandes

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Emotionsregulation: Überblick und kritische Reflexion des aktuellen Forschungsstandes. / Heber, Elena; Lehr, Dirk; Riper, Heleen et al.
In: Zeitschrift für klinische Psychologie und Psychotherapie, Vol. 43, No. 3, 06.2014, p. 147-161.

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@article{81e4e230b6ae4f6391009d2cb2a9eb32,
title = "Emotionsregulation: {\"U}berblick und kritische Reflexion des aktuellen Forschungsstandes",
abstract = "Die Forschung zum Thema Emotionsregulation erfreut sich auch im Bereich der Klinischen Psychologie einer zunehmenden Beliebtheit. Allerdings stellt sich die Frage, inwieweit die Popularit{\"a}t des Konstrukts im Einklang mit dessen Validit{\"a}t und tats{\"a}chlicher heuristischer Fruchtbarkeit steht. Vor diesem Hintergrund ist es Ziel der vorliegenden Arbeit, einen aktuellen {\"U}berblick {\"u}ber Konzeptualisierungen, Erfassungsmethoden, Befunde zum Zusammenhang mit psychischen St{\"o}rungen sowie M{\"o}glichkeiten der therapeutischen Nutzung des Konzeptes Emotionsregulation zu geben. Aufbauend auf einer kritischen Reflexion bisheriger Konzepte, Vorgehensweisen und Befunde werden Vorschl{\"a}ge gemacht, wie die Validit{\"a}t und die heuristische Fruchtbarkeit des Emotionsregulationsparadigmas weiter gef{\"o}rdert werden k{\"o}nnen.",
keywords = "Gesundheitswissenschaften, Emotion regulation, Overview, Psychological disorder, Review, Psychologie",
author = "Elena Heber and Dirk Lehr and Heleen Riper and Matthias Berking",
year = "2014",
month = jun,
doi = "10.1026/1616-3443/a000265",
language = "Deutsch",
volume = "43",
pages = "147--161",
journal = "Zeitschrift f{\"u}r klinische Psychologie und Psychotherapie",
issn = "1616-3443",
publisher = "Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG",
number = "3",

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RIS

TY - JOUR

T1 - Emotionsregulation: Überblick und kritische Reflexion des aktuellen Forschungsstandes

AU - Heber, Elena

AU - Lehr, Dirk

AU - Riper, Heleen

AU - Berking, Matthias

PY - 2014/6

Y1 - 2014/6

N2 - Die Forschung zum Thema Emotionsregulation erfreut sich auch im Bereich der Klinischen Psychologie einer zunehmenden Beliebtheit. Allerdings stellt sich die Frage, inwieweit die Popularität des Konstrukts im Einklang mit dessen Validität und tatsächlicher heuristischer Fruchtbarkeit steht. Vor diesem Hintergrund ist es Ziel der vorliegenden Arbeit, einen aktuellen Überblick über Konzeptualisierungen, Erfassungsmethoden, Befunde zum Zusammenhang mit psychischen Störungen sowie Möglichkeiten der therapeutischen Nutzung des Konzeptes Emotionsregulation zu geben. Aufbauend auf einer kritischen Reflexion bisheriger Konzepte, Vorgehensweisen und Befunde werden Vorschläge gemacht, wie die Validität und die heuristische Fruchtbarkeit des Emotionsregulationsparadigmas weiter gefördert werden können.

AB - Die Forschung zum Thema Emotionsregulation erfreut sich auch im Bereich der Klinischen Psychologie einer zunehmenden Beliebtheit. Allerdings stellt sich die Frage, inwieweit die Popularität des Konstrukts im Einklang mit dessen Validität und tatsächlicher heuristischer Fruchtbarkeit steht. Vor diesem Hintergrund ist es Ziel der vorliegenden Arbeit, einen aktuellen Überblick über Konzeptualisierungen, Erfassungsmethoden, Befunde zum Zusammenhang mit psychischen Störungen sowie Möglichkeiten der therapeutischen Nutzung des Konzeptes Emotionsregulation zu geben. Aufbauend auf einer kritischen Reflexion bisheriger Konzepte, Vorgehensweisen und Befunde werden Vorschläge gemacht, wie die Validität und die heuristische Fruchtbarkeit des Emotionsregulationsparadigmas weiter gefördert werden können.

KW - Gesundheitswissenschaften

KW - Emotion regulation

KW - Overview

KW - Psychological disorder

KW - Review

KW - Psychologie

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=84908261982&partnerID=8YFLogxK

U2 - 10.1026/1616-3443/a000265

DO - 10.1026/1616-3443/a000265

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 43

SP - 147

EP - 161

JO - Zeitschrift für klinische Psychologie und Psychotherapie

JF - Zeitschrift für klinische Psychologie und Psychotherapie

SN - 1616-3443

IS - 3

ER -