1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaf...
  6. Output formats
  7. //

Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

Standard

Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester. / Beck, Karin; Blohm, Maria Christina; Jürgens, Andreas et al.

Einführung in die Studiengangsentwicklung. ed. / Tobina Brinker; Peter Tremp. Bielefeld : WBV Bertelsmann Verlag, 2012. p. 147-155 (Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik; Vol. 122).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

Harvard

Beck, K, Blohm, MC, Jürgens, A & Prien-Ribcke, S 2012, Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester. in T Brinker & P Tremp (eds), Einführung in die Studiengangsentwicklung. Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik, vol. 122, WBV Bertelsmann Verlag, Bielefeld, pp. 147-155.

APA

Beck, K., Blohm, M. C., Jürgens, A., & Prien-Ribcke, S. (2012). Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester. In T. Brinker, & P. Tremp (Eds.), Einführung in die Studiengangsentwicklung (pp. 147-155). (Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik; Vol. 122). WBV Bertelsmann Verlag.

Vancouver

Beck K, Blohm MC, Jürgens A, Prien-Ribcke S. Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester. In Brinker T, Tremp P, editors, Einführung in die Studiengangsentwicklung. Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag. 2012. p. 147-155. (Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik).

Bibtex

@inbook{fabc00f09a0c4892b0344ac98ebe7994,
title = "Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester",
keywords = "Fachdidaktik allg., Hochschuldidaktik , Hochschul- und Wissenschaftsmanagement",
author = "Karin Beck and Blohm, {Maria Christina} and Andreas J{\"u}rgens and Sven Prien-Ribcke",
year = "2012",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-7639-5052-2",
series = "Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Hochschuldidaktik",
publisher = "WBV Bertelsmann Verlag",
pages = "147--155",
editor = "Tobina Brinker and Peter Tremp",
booktitle = "Einf{\"u}hrung in die Studiengangsentwicklung",
address = "Deutschland",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Der Einstieg ins Studium als Gemeinschaftsaufgabe: Das Leuphana Semester

AU - Beck, Karin

AU - Blohm, Maria Christina

AU - Jürgens, Andreas

AU - Prien-Ribcke, Sven

PY - 2012

Y1 - 2012

KW - Fachdidaktik allg.

KW - Hochschuldidaktik

KW - Hochschul- und Wissenschaftsmanagement

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7639-5052-2

T3 - Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik

SP - 147

EP - 155

BT - Einführung in die Studiengangsentwicklung

A2 - Brinker, Tobina

A2 - Tremp, Peter

PB - WBV Bertelsmann Verlag

CY - Bielefeld

ER -

Other publications by the same author(s)

Der Leuphana Bachelor - im Zeichen politischer Bildung für nachhaltige Entwicklung

Prien-Ribcke, S. & Adomßent, M., 2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Babara Budrich, p. 115-135 21 p. (Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE).

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

Forschendes Lernen an der Leuphana Universität Lüneburg: Das Leuphana Semester

Weiser, A., Hill, M. B., Picht, L., Prien-Ribcke, S., Lübcke, E. & Heudorfer, A., 01.2019, Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase: Empirische Befunde, Fallbeispiele und individuelle Perspektiven. Reinmann, G., Lübcke, E. & Heudorfer, A. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 193-207 15 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

»daß ich an all diese Flußgötter denke«. Zur politischen Dimension anachronistischen Imaginierens in Durs Grünbeins 'Grauzone morgens'

Jürgens, A., 30.06.2018, Formen des Sprechens, Modi des Schweigens.: Sprache und Diktatur. Dhouib, S. (ed.). Weilerswist: Velbrück Wissenschaft, p. 266-274 9 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Die Konferenzwoche

Prien-Ribcke, S., 2018, Die Rolle der Universität in Wissenschaft und Gesellschaft im Wandel. Henkel, A., Hobuß, S., Jamme, C. & Wuggenig, U. (eds.). 1. ed. Berlin: Pro BUSINESS Verlag, p. 34-38 5 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

Between Art and Promotion: Digital Self-Representation on Artists’ Instagram Profiles

Fölsche, L. & Jürgens, A., 2017, 6th Annual International Conference on Journalism & Mass Communications. Allen, L. (ed.). Singapur: Global Science and Technology Forum, p. 146-150 5 p. (Annual International Conference on Journalism & Mass Communications; vol. 6).

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review