Kommunalverwaltungen spielen eine Schlüsselrolle bei der Umsetzung von Nachhaltigkeitszielen. Wie können Mitarbeitende im Rahmen der Ausbildung besser darauf vorbereitet werden? Dieses Buch schafft Grundlagen für die Integration beruflicher Bildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) in Kommunen und für die Ausbildung von Verwaltungsfachangestellten. Mittels empirischer Studien entwickelt die Autorin ein BBNE-Kompetenzmodell, um Verwaltungsmitarbeitende als „Change Agents“ auszubilden und nachhaltige Entscheidungen in Städte und Gemeinden zu integrieren. Das Buch bietet eine praxisnahe Grundlage für nachhaltigkeitsorientierte Bildung im kommunalen Kontext.

Die Studie basiert auf theoretischen und empirischen Untersuchungen, einschließlich einer deutschlandweiten Online-Befragung, die den beruflichen Alltag der Verwaltungsmitarbeiter*innen im Kontext nachhaltiger Entwicklungen untersucht. Die Ergebnisse verdeutlichen die hohe Priorität von Aus- und Fortbildung für die dauerhafte Integration von BBNE in der Verwaltung. Ausgangspunkt ist ein zentrales nachhaltigkeitsorientiertes Leitbild, das soziale, ökologische und ökonomische Aspekte verbindet, um die Herausforderungen mit den Wirtschaftlichkeitsgrundsätzen der Gemeindeordnungen anzugehen. Die gewonnenen Erkenntnisse fließen in ein BBNE-Kompetenzmodell ein, das als Orientierung für Ausbilder*innen und Lehrkräfte in Kommunalverwaltungen und Berufsschulen dient. Das Buch baut auf den Ergebnissen geförderter BBNE-Modellversuche des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) auf und entwickelt ein spezifiziertes Kompetenzmodell für Verwaltungsfachangestellte. Eine Matrix strukturiert Handlungsebenen der Verwaltung, spezifiziert Kompetenzdimensionen und strebt sachgerechtes, sozial verantwortliches und identitätsstiftendes Handeln an. Nachhaltigkeitsorientierte Kompetenzziele werden für alle Verwaltungsbereiche genau formuliert. Die Studie schließt eine Lücke in der Transferförderung aktueller berufs- und wirtschaftspädagogischer Forschungsergebnisse in die öffentliche Verwaltung. Sie bietet daher nicht nur eine strategische Basis für die nachhaltige Aus- und Fortbildung, sondern regt auch zur weiteren Forschung in diesem Bereich an