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  1. Published

    Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa: Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE

    Garbe, C., Groß, M., Holle, K. & Weinhold, S., 2010, ProLesen: Auf dem Weg zur Leseschule – Leseförderung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern ; Aufsätze und Materialien aus dem KMK-Projekt "ProLesen". Ruch, H. (ed.). Donauwörth: Carl-Auer Verlag, p. 142-156 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  2. Published

    Blick(e) auf das schulisches Schreiben. Erste Ergebnisse aus IMOSS

    Neumann, A., 03.2012, In: Didaktik Deutsch. 32, p. 63-85 23 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  3. Published

    Bless

    Gerhardt, U., 2013, Utopie beginnt im Kleinen - 12. Triennale Kleinplastik Fellbach. Dziewior, Y. & Nollert, A. (eds.). Köln: Verlag der Buchhandlung Walther König, p. 42-45 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  4. Published

    Blended vs. face-to-face cognitive behavioural treatment for major depression in specialized mental health care: study protocol of a randomized controlled cost-effectiveness trial

    Kooistra, L. C., Wiersma, J. E., Ruwaard, J., van Oppen, P., Smit, F., Lokkerbol, J., Cuijpers, P. & Riper, H., 18.10.2014, In: BMC Psychiatry. 14, 1, p. 1-11 11 p., 290.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Published

    Blended-Learning Brückenkurs Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler.

    Goguadze, G. & Hochmuth, R., 25.11.2013, Mathematik im Übergang Schule / Hochschule und im ersten Studienjahr: Extended Abstracts zur 2. khdm-Arbeitstagung. Hoppenbrock, A., Schreiber, S., Göller, R., Biehler, R., Büchler, B., Hochmuth, R. & Rück, H.-G. (eds.). Universitätsbibliothek Kassel, Vol. khdm-Report 13-01. p. 63-64 2 p. (KHDM-Report; vol. 13, no. 01).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

  6. Published

    Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education

    Hege, I., Tolks, D., Adler, M. & Härtl, A., 15.09.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 5, 12 p., Doc45.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  7. Bleibt alles anders!? Sozialformen, Unterrichtsphasen und echte Lernzeit im kaufmännischen Unterricht

    Götzl, M., Jahn, R. W. & Held, G., 2013, In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik online. 24, 20 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  8. Blaupause für den globalen Klimaschutz: Energiewende made in Germany

    Kemfert, C., 03.2017, Zukunftsfähiges Deutschland: wann, wenn nicht jetzt?. München: Oekom Verlag, p. 62-67 6 p. (Politische Ökologie; vol. 35, no. 148).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  9. Blaue Gefühlswelten: Emotion und Affekt digitaler Polizeiarbeit

    Hundertmark, B., 01.03.2022, In: Bürgerrechte & Polizei / CILIP. 128, p. 80–89 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Blaue Flecken, kochendes Wasser und überforderte Mütter: Zur Verschränkung professioneller Beobachtungsräume im Kinderschutz

    Alberth, L., 05.03.2018, Räume für Bildung – Räume der Bildung: Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Thole, W., Koller, H.-C., Glaser, E. & Krumme, S. (eds.). 1 ed. Opladen: Verlag Babara Budrich, Vol. 1. p. 406-413 8 p. 5. ( Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)).

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