1. //
  2. Start
  3. //
  4. Researchers
  5. //
  6. Tina Waschewski
  7. //
  8. Publications
  9. //

Tina Waschewski

Contact

Tina Waschewski

Advanced search options
Advanced search options

Reset

    to
    1 - 4 out of 4Page size: 10
    1. Published

      Phasen- und institutionenübergreifend studieren – Konzeption und Evaluation eines Seminars zur Förderung schriftsystematischer Professionalität

      Bormann, F., Weinhold, S. & Waschewski, T., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 120-141 22 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    2. Published

      Kooperativ forschen und Rechtschreibunterricht entwickeln

      Waschewski, T. & Weinhold, S., 01.08.2020, In: Journal für LehrerInnenbildung. 20, 2, p. 94-105 12 p., 8.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Published

      Transdisziplinäre Entwicklungsteams: Lerntheoretische und didaktische Implikationen eines kooperativen Ansatzes zur Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung

      Straub, R. P. & Waschewski, T., 2019, Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium: Erkenntnisse aus Projekten der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung". Bundesministerium für Bildung und Forschung (ed.). p. 63-73 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to scientific reports › Transfer

    4. Published

      Rechtschreibunterricht innovieren. Wie die Zusammenarbeit in einer „Community of Practice“ die Unterrichtspraxis von Lehrpersonen verändert

      Waschewski, T., 2018, Rechtschreiben unterrichten: Lehrerforschung in der Orthographiedidaktik . Riegler, S. & Weinhold, S. (eds.). Berlin: Erich Schmidt Verlag, p. 173-191 19 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    Recently viewed

    Publications

    1. Anatomia della nazione. Dalla formula trinitaria alle forme della produzione di popolazione
    2. Die EuErbVO und das neue Privileg in internationalen Erbfällen nach Art. 913 Abs. 3 Code civi
    3. Effects of plyometric training on postural control in static and dynamic testing situations
    4. Repeated sampling detects gene flow in a flightless ground beetle in a fragmented landscape
    5. Media-Educational Habitus of Future Educators in the Context of Education in Day-Care Centers
    6. Politisierung des Rechts und Verrechtlichung der Politik durch das Bundesverfassungsgericht?
    7. Können wir sprachförderliche Merkmale der Lehrersprache aus dem Unterricht identifizieren?
    8. Sprechen, Schreiben, Programmieren. Digitalisierung alter Kulturtechniken oder digitale Kultur?
    9. Rhetorische und phonetische Einflussfaktoren auf die Qualität von Telefonverkaufsgesprächen
    10. Professionalisierung von Lehrpersonen für Forschendes Lernen - Herausforderungen und Grenzen
    11. Die Wahrnehmung von temporaler Textkohäsion durch Schüler/-innen am Beispiel eines Sachtextes
    12. Social theatre as a tool for environmental learning processes: a case study from Madrid, Spain
    13. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung als orientierendes Konzept für die Arbeit von Kitas
    14. Nachhaltigkeitskommunikation bezogen auf Bildungsinstitutionen für Kinder unter sechs Jahren
    15. Kompetenzorientierter Umgang mit Normabweichungen beim Schreiben in der Fremdsprache Deutsch
    16. Improving Deficiencies? Historical, Anthropological, and Ethical Aspects of the Human Condition
    17. Lexikalische Erwerbsstrategien auf der Basis primärsprachenunterrichtlicher Wortschatzarbeit
    18. "Auschwitz drängt uns auf einen Fleck": Judendarstellung und Auschwitzdiskurs bei Martin Walser
    19. Zukünftiges Engagement der Studierendeninitiative Greening the University - wie es weiter geht