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Swantje Weinhold

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    1. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
    2. Published

      Vom Sinn des Erzählens für das Schreibenlernen

      Weinhold, S., 2010, Vom Sinn des Erzählens: Geschichte, Theorie und Didaktik. Albes, C. & Saupe, A. (eds.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, p. 179-191 13 p. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; vol. 20).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    3. Published

      Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule

      Weinhold, S., 2018, Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven. Bär, C. & Uhl, B. (eds.). Stuttgart: Fillibach bei Klett, p. 23-39 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    4. Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › Not peer-reviewed
    5. Published

      Arielle ist die Schönste für mich

      Weinhold, S., 2003, Kinder- und Jugendliteratur in Schule und Unterricht. Hurrelmann, B. (ed.). Seelze: Friedrich Verlag GmbH, p. 19-22 4 p. (Praxis Deutsch : Sonderheft).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    6. Published

      Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa. Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE

      Weinhold, S., Garbe, C., Holle, K. & Groß, M., 2012, Lesen wollen, Lesen lernen, Lesen können: zur Förderung von Lesekompetenz in Thüringer Schulen. Metscher, M. & Möllers, R. (eds.). Bad Berka: Thillm, p. 118-147 30 p. (Materialien / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien; no. 175).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    7. Published

      Neuere Ansätze zum Textschreiben im sprachlichen Anfangsunterricht

      Weinhold, S., 2002, PISA und die Folgen: Dokumentation einer Fortbildungstagung für Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer am 29., 30. und 31. Juli 2002. Giese, H. W. (ed.). Technische Universität Braunschweig, p. 40-44 5 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    8. Schreiben in der Grundschule: frei, gebunden oder kreativ?

      Habersaat, S. & Weinhold, S., 2000, Kreatives Schreiben im Deutschunterricht: Tagungsbericht zur Fachtagung 1998. Hamburg: Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung, p. 34-36 und 107-109 6 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    9. Other › Research
    10. Published

      Vorwort

      Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken: Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 9-10 2 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

    11. Critical reviews › Research
    12. Published

      Schrifterwerbskonzepte zwischen Sprachwissenschaft und Pädagogik: Schärfungsschreibung im Fokus

      Weinhold, S. & Fay, J., 2004, In: Grundschule. 36, 11, p. 61 1 p.

      Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

    13. Journal articles › Research › Not peer-reviewed
    14. Published

      ADORE - Teaching Adolescent Struggling Readers: ein europäisches Forschungsprojekt über gute (Unterrichts-)Praxis zur Förderung leseschwacher Jugendlicher

      Garbe, C., Holle, K. & Weinhold, S., 2010, In: Didaktik Deutsch. 28, p. 75-97 23 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    15. Published

      Effekte fachdidaktischer Ansätze auf den Schriftspracherwerb in der Grundschule: Lese- und Rechtschreileistungen in den Jahrgangsstufen 1-4

      Weinhold, S., 2009, In: Didaktik Deutsch. 14, 27, p. 53-75 23 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

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