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Swantje Weinhold

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    1. Published

      ADORE - Teaching Adolescent Struggling Readers: eine vergleichende Studie guter Praxis in europäischen Ländern

      Garbe, C., Gross, M., Holle, K. & Weinhold, S., 2009, 18 p.

      Research output: Working paper › Project reports › Research

    2. Published

      Vom Sinn des Erzählens für das Schreibenlernen

      Weinhold, S., 2010, Vom Sinn des Erzählens: Geschichte, Theorie und Didaktik. Albes, C. & Saupe, A. (eds.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, p. 179-191 13 p. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; vol. 20).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    3. Published

      Silben sind besser als Laute und Buchstaben: Ergebenisse einer Untersuchung kontroverser Methoden für den Schriftspracherwerb

      Weinhold, S., 2010, In: Grundschulmagazin. 78, 4, p. 11-14 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    4. Published

      Multi-Professional Support

      Meyer-Hamme, A. & Weinhold, S., 2010, ADORE - Teaching Struggling Adolescent Readers in European Countries: Key Elements of Good Practice. Garbe, C., Holle, K. & Weinhold, S. (eds.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, p. 152-161 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    5. Published

      Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa: Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE

      Garbe, C., Groß, M., Holle, K. & Weinhold, S., 2010, ProLesen: Auf dem Weg zur Leseschule – Leseförderung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern ; Aufsätze und Materialien aus dem KMK-Projekt "ProLesen". Ruch, H. (ed.). Donauwörth: Carl-Auer Verlag, p. 142-156 15 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    6. Published

      Neuere Ansätze zum Textschreiben im sprachlichen Anfangsunterricht

      Weinhold, S., 2002, PISA und die Folgen: Dokumentation einer Fortbildungstagung für Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer am 29., 30. und 31. Juli 2002. Giese, H. W. (ed.). Technische Universität Braunschweig, p. 40-44 5 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

    7. Published

      ADORE – Teaching Struggling Adolescent Readers in European Countries: Key Elements of Good Practice

      Garbe, C. (ed.), Holle, K. & Weinhold, S., 2010, Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. 283 p.

      Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

    8. Published

      Effekte fachdidaktischer Ansätze auf den Schriftspracherwerb in der Grundschule: Lese- und Rechtschreileistungen in den Jahrgangsstufen 1-4

      Weinhold, S., 2009, In: Didaktik Deutsch. 14, 27, p. 53-75 23 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    9. Published

      ADORE - Teaching Adolescent Struggling Readers: ein europäisches Forschungsprojekt über gute (Unterrichts-)Praxis zur Förderung leseschwacher Jugendlicher

      Garbe, C., Holle, K. & Weinhold, S., 2010, In: Didaktik Deutsch. 28, p. 75-97 23 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    10. "Arielle ist die Schönste für mich"

      Weinhold, S., 2000, In: Praxis Deutsch. 161, p. 23-25 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

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