Sabine Hofmeister
Prof. Dr.

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Prof. Dr. Sabine Hofmeister
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Nachhaltige Raumentwicklung
Hofmeister, S., Mölders, T. & Thiem, A., 2014, Nachhaltigkeitswissenschaften. Heinrichs, H. & Michelsen, G. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum, p. 523-548 26 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education
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Landschaft und Gesellschaft. Räumliches Denken im Visier: Eisel, Ulrich
Hofmeister, S., 2011, In: PlanerIn. Fachzeitschrift für Stadt-, Regional- und Landesplanung. . 1/11, p. 59 1 p.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Naturverhältnisse, Geschlechterverhältnisse, Nachhaltigkeit
Hofmeister, S. & Katz, C., 2011, Handbuch Umweltsoziologie. Groß, M. (ed.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 365-398 34 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Die Kategorie Geschlecht in der Nachhaltigkeitsforschung: Eine andere Perspektive auf nachhaltige Entwicklung
Hofmeister, S. & van Riesen, K., 2011, Vielfalt und Geschlecht - relevante Kategorien in der Wissenschaft. Jansen-Schulz, B. & Ardner, R. (eds.). Opladen, Farmingtin Hills: Verlag Babara Budrich, p. 151-169 19 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Ökologische und weibliche (Re)Produktivität: Der "blinde Fleck" in Nachhaltigkeitswissenschaften und -politik
Biesecker, A. & Hofmeister, S., 2011, Wege und Irrwege in die Wissensgesellschaft: Forschungspolitik zwischen Standortsicherung und gesellschaftlicher Verantwortung. BdWi, fzs, GEW, Natwiss.-Initiative & ÖH (eds.). p. 55-57 3 p. (BdWi-Studienheft; vol. 7).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Wildnisgebiete-Möglichkeitsräume für nachhaltige Entwicklung? Potenziale von Wildnis für einen integrativen Zugang zur nachhaltigen Regionalentwicklung
Hofmeister, S., 2010, Wildnis zwischen Natur und Kultur: Perspektiven und Handlungsfelder für den Naturschutz. Bayerische Akademie für Naturschutz und Landschaftspflege (ed.). Bayerische Akademie für Naturschutz und Landschaftspflege, p. 73-82 10 p. (Laufener Spezialbeiträge).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Gender mainstreaming and participative planning for sustainable land management
Evers, M. & Hofmeister, S., 12.2011, In: Journal of Environmental Planning and Management. 54, 10, p. 1315-1329 15 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Flächenpolitik durch nachhaltige, geschlechtergerechte Stadtentwicklung und partizipative Planung: Gender Mainstreaming als Strategie der Flächenvorsorge - Konzepte und mögliche Instrumente
Evers, M. & Hofmeister, S., 28.02.2010, In: Raumforschung und Raumordnung. 68, 1, p. 35-47 13 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Governance, Partizipation, Empowerment
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. (Contributor), Heilmann, S. (Contributor) & Roth, S. (Contributor), 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 333-337 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Zeit(en)
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. (Contributor) & Roth, S. (Contributor), 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 317-319 3 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review