Matheus Monteiro Nascimento
Ph.D.
- Didactics of sciences education
Research areas
- 2025
- E-pub ahead of print
The iceberg of science identity: structural inequalities in science-related practices and dispositions
Nascimento, M. & Markic, S., 25.06.2025, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Science Education. p. 1–18Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Comparison of proton and neutron cascades generated by proton beams in air, CO2, and CH4 environments
de Oliveira Deros, M. A., Hoff, G., Nascimento, M. M., Pereira, E. G. & Pereira, L. G., 04.2025, In: European Physical Journal Plus. 140, 4, 9 p., 285.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
A estrutura interna do campo da química no Brasil
Casellato, F., Massi, L. & Nascimento, M. M., 2025, In: Quimica Nova. 48, 2, 10 p., e-20250071.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Análise estatística e pluriescalar das desigualdades educacionais: aspirações científicas e desempenho de estudantes no ENEM
Nascimento, M. M., Massi, L., Moris, C. H. A. A. & Agostini, G., 2025, In: Sociologias. 27, 34 p., e130399.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2024
From a Multicultural to Multinatural Science Education: Perspectives from an Amerindian Perspectivism for Post-pandemic Scenarios
Nascimento, M., dos Santos, B. F. & Moura, C. B., 2024, A Sociopolitical Turn in Science Education: Towards Post-pandemic Worlds. Moura, C. (ed.). Cham: Springer International Publishing, p. 319-335 17 p. (Contemporary Trends and Issues in Science Education; vol. 62).Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Integrando a epistemologia feminista de Sandra Harding à identidade científica: Uma abordagem teórica para o ensino de Física e ciências
Gedoz, L. & Nascimento, M., 2024, In: Diversidade e Educação (Diversity and Education). 12, 2, p. 513–538 26 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2023
Speech analysis under a Bakhtinian approach: Contributions to research on physics education
Ostermann, F., Cavalcanti, C. J. D. H., Nascimento, M. M. & Lima, N. W., 01.2023, In: Physical Review Physics Education Research. 19, 1, 24 p., 010141.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2022
A educação em ciências e a teoria dos capitais de Bourdieu: uma revisão crítica do conceito de schience capital
Moris, C. H. A. A., Massi, L. & Nasciment, M. M., 04.2022, In: Investigacoes em Ensino de Ciencias. 27, 1, p. 367-387 21 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
Da Lei de Titius-Bode ao embate entre a Matéria Escura e a Dinâmica de Newton Modificada: uma trajetória epistemológica pela Astronomia
Lima, N. W., Alves-Brito, A. & Nascimento, M. M., 2022, In: Revista Brasileira de Ensino de Física . 44, 9 p., e20210382.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Distinção e classe social no acesso ao ensino superior brasileiro
Moris, C. H. A. A., Casellato, F., Nascimento, M. M., Agostini, G. & Massi, L., 2022, In: Tempo Social. 34, 2, p. 69-91 23 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Not Only Why but Also How to Trust Science: Reshaping Science Education Based on Science Studies for a Better Post-pandemic World
Lima, N. W. & Nascimento, M. M., 2022, In: Science and Education. 31, 5, p. 1363-1382 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Perfil socioeconômico de estudantes de química: O caso dos cursos da UNESP - Araraquara
Agostini, G., Nascimento, M. M. & Massi, L., 2022, In: Quimica Nova. 45, 7, p. 882-890 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
The teaching area: drawing from Bourdieu’s field theory
Ostermann, F., Rezende, F., Nascimento, M. M. & Massi, L., 2022, In: Educacao e Pesquisa. 48, e254584.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2021
Epistemic and Political Confrontations Around the Public Policies to Fight COVID-19 Pandemic: What can Science Education learn from this episode?
Moura, C. B., Nascimento, M. M. & Lima, N. W., 06.2021, In: Science and Education. 30, 3, p. 501-525 25 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Práticas integrativas e complementares no sistema único de saúde do brasil: Disputas político-epistemológicas
Glass, L., Lima, N. W. & Nascimento, M. M., 2021, In: Saude e Sociedade. 30, 2, 11 p., e200260.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2020
Louis de Broglie's wave-particle duality: From textbooks' blackboxes to a chain of reference presentation
Lima, N. W., Nascimento, M. M., Cavalcanti, C. & Ostermann, F., 2020, In: Revista de ensino de física. 42, e20190134.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
O professor de física na escola pública estadual brasileira: Desigualdades reveladas pelo censo escolar de 2018
Nascimento, M. M., 2020, In: Revista Brasileira de Ensino de Física . 42, 4 p., e20200187.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2019
A teoria do enunciado concreto e a interpretação metalinguística: Bases filosóficas, reflexões metodológicas e aplicações para os estudos das ciências e para a pesquisa em educação em ciências
Lima, N. W., Nascimento, M. M., Ostermann, F. & de Holanda Cavalcanti, C. J., 2019, In: Investigacoes em Ensino de Ciencias. 24, 3, p. 258-281 24 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- 2018
Uma busca por questões de Física do ENEM potencialmente não reprodutoras das desigualdades socioeconômicas
Nascimento, M. M., Cavalcanti, C. & Ostermann, F., 2018, In: Revista Brasileira de Ensino de Física . 40, 3, e3402.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review