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Helge Peters

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  1. 2014
  2. Published

    MOOC: Zukunft der Bildung oder Robo-Uni?

    Heise, C., Kießl, M., Kral, C. & Peters, H., 12.04.2014, Jahrbuch Netzpolitik 2013. Beckedahl, M. (ed.). 1 ed. Berlin: newthinking communications, Berlin, p. 153-172 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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Activities

  1. Sommerakademie der Grünen Akademie der Heinrich-Böll-Stiftung 2017
  2. Kunst und symbolische Macht: Podiumsgespräch mit Hans Haacke im Rahmen des Symposiums "Representations of the 'Other' - The Visual Anthropology of Pierre Bourdieu"
  3. 20. Conferene on Social Theory, Politics and the Arts 1994
  4. Schulen führen und innovieren
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  6. International Summer School of Arts and Sciences for Sustainability in Social Transformation (ASSiST) - 2010
  7. Homo Ludens Digitalis: Zur gegenwärtigen Entgrenzung de Spieles
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Publications

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  16. Bildung als Selbstbildung oder Kompetenzentwicklung? Zur Ambivalenz von Kind- und Kontextorientierung in der frühpädagogischen Bildungsdebatte
  17. Peter Sloterdijk (1947b)
  18. Aufstieg und Ableitung
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  21. Zwischen Unionsrechtswidrigkeit und Irrelevanz
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  23. Erlebniswertorientierte Markenstrategien
  24. In Control of Sustainability Information
  25. Die Filbinger-Affäre
  26. How can sustainable chemistry contribute to a circular economy?
  27. § 12 SPS and TBT
  28. Digitales Vergessen: Deletion Impossible?
  29. AEUV Art. 262 Rechtsstreitigkeiten im Bereich des geistigen Eigentums
  30. Neuronale Korrelate apparativ gestützter Trainingsformen
  31. Corporate Biodiversity Management Handbook