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    1. 1987

    2. The cyclical overproduction of graduates in germany in the nineteenth and twentieth centuries

      Titze, H., 12.1987, In: International Sociology. 2, 4, p. 349-371 23 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. 1992
    4. Published

      Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne

      Titze, H., 1992, Aufklärung, Bildung und Öffentlichkeit: Pädagogische Beiträge zur Moderne. Oelkers, J. (ed.). Weinheim und Basel: Julius Beltz Verlag, p. 99-116 18 p. (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft; no. 28).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    5. Published

      TRADITION OF EDUCATION AND INTROSPECTION OF THE MODERN ERA

      Titze, H., 1992, In: Zeitschrift fur Padagogik. Special Issue 28, p. 99-116 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    6. 1996
    7. Published

      Von der natürlichen Auslese zur Bildungsselektion 1780 - 1980: Argumentationsmuster und Bilanz einer zweihundertjährigen Diskussion

      Titze, H., 01.05.1996, In: Zeitschrift für Pädagogik. 42, 3, p. 389-406 18 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    8. Published

      From natural selection to educational selection 1780-1980 - Argumentation patterns and stock-taking in a two-hundred-year-old discussion

      Titze, H., 06.1996, In: Zeitschrift fur Padagogik. 42, 3, p. 389-406 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    9. 1999
    10. Published

      Wie wächst das Bildungssystem?

      Titze, H., 01.1999, In: Zeitschrift fur Padagogik. 45, 1, p. 103-120 18 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    11. 2000
    12. Published

      Zensuren in der modernen Gesellschaft: zur Selbstbeurteilung und Fremdbeurteilung schulischer Leistungsdifferenzen

      Titze, H., 2000, Differenzen: Über die politische und pädagogische Bedeutung von Ungleichheiten im Bildungswesen. Schlömerkemper, J. (ed.). Weinheim: Juventa Verlag, p. 49-62 14 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    13. Published

      Wie lernen die Generationen?

      Titze, H., 01.03.2000, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 3, 1, p. 131-144 14 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    14. 2001
    15. Published

      Das Lernen der Generationen seit der Aufklärung

      Titze, H., 2001, Wissenschaftsgeschichte heute: Festschrift für Peter Lundgreen. Büschenfeld, J. (ed.). Bielefeld: Verlag für Regionalgeschichte, p. 328-351 24 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    16. Published

      Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung

      Herrlitz, H-G., Hopf, W., Titze, H. & Cloer, E., 2001, 3. ed. Weinheim: Juventa Verlag. 256 p.

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

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