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    1. 2016

    2. Sprachförderlicher Fachunterricht: Erfahrungen und Beispiele

      Brandt, H. & Gogolin, I., 2016, Münster: Waxmann Verlag. 88 p. (FörMig Material; vol. 8)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Transfer

    3. 2015

    4. Zum Erwerb der CLIL-Fremdsprache durch Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund

      Gogolin, I. & Brandt, H., 2015, CLIL Revisited: Eine kritische Analyse zum gegenwärtigen Stand des bilingualen Sachfachunterrichts. Rüschoff, B., Sudhoff, J-T. & Wolff, D. (eds.). Frankfurt: Peter Lang Verlag, p. 127-147 21 p. (Forum angewandte Linguistik; vol. 54).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    5. 2011

    6. Bildungssprachförderlicher Unterricht - wie geht das? Qualitätsmerkmale für den Unterricht.

      Brandt, H., 2011, In: Schulmagazin 5 - 10. 79, 10, p. 12-15 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

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