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Gerlinde Lenske

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Prof. Dr. Gerlinde Lenske

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    1. 2013

    2. Unterrichtsdiagnostik als Voraussetzung für Unterrichtsentwicklung

      Helmke, A. & Lenske, G., 2013, In: Beiträge zur Lehrerbildung: Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrer. 31, 2, p. 214-233 20 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. 2012

    4. Observer ratings of instructional quality: Do they fulfill what they promise?

      Praetorius, A. K., Lenske, G. & Helmke, A., 12.2012, In: Learning and Instruction. 22, 6, p. 387-400 14 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    5. Unterrichtsdiagnostik – Voraussetzung für die Verbesserung der Unterrichtsqualität

      Helmke, A., Helmke, T., Lenske, G., Pham, H. G., Praetorius, A-K., Schrader, F-W. & Ade-Thurow, M., 01.02.2012, Jahrbuch Schulleitung 2012: Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements. Huber, S. G. (ed.). Köln: Carl Link Verlag, p. 133-144 12 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    6. 2011

    7. Pupils as raters of instructional quality: Does it work in primary school?

      Lenske, G., 2011, Das Poster in der Wissenschaft. : Zum Stellenwert des Posters in der Nachwuchsförderung am Beispiel der Universität Koblenz-Landau . Ruhl, K. (ed.). Gießen: Johannes Herrmann Verlag, p. 98-99 2 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

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