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    1. Chapter › Research › Peer-reviewed
    2. Published

      Gamification als didaktisches Mittel in der Hochschulbildung

      Tolks, D. & Sailer, M., 28.10.2021, Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: Innovative Formate, Strategien und Netzwerke. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 515-532 18 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    3. Published

      Overview: Potentials of New Media for the Training of Health Educators in the Field of Diabetes Prevention

      Tolks, D. & Fischer, M. R., 2012, Prevention of Diabetes. Schwarz, P. & Reddy, P. (eds.). Wiley-Blackwell Publishing Ltd., p. 177-194 18 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    4. Published

      Spielend psychisch gesund: Förderung des psychischen Wohlbefindens durch spielerische Ansätze

      Dadaczynski, K., Tolks, D., Fincke, I. & Paulus, P., 27.02.2020, Psychische Gesundheit wirksam stärken – aber wie?. Scherenberg, V. & Pundt, J. (eds.). 1 ed. Bremen: Apollon University Verlag, p. 311-330 20 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    5. Conference abstract in journal › Research › Peer-reviewed
    6. Published

      Reviewing Effective Contents for a Gamification Approach to Foster Wellbeing among Adolescents

      Thiele, A., Tolks, D., Sailer, M., Dadaczynski, K., Lampert, C. & Paulus, P., 09.2020, In: European Journal of Public Health. 30, Supplement_5, p. 555 1 p., ckaa166.071.

      Research output: Journal contributions › Conference abstract in journal › Research › peer-review

    7. Scientific review articles › Research

    8. A qualitative analysis of virtual patient descriptions in healthcare education based on a systematic literature review

      Hege, I., Kononowicz, A. A., Tolks, D., Edelbring, S. & Kuehlmeyer, K., 13.05.2016, In: BMC Medical Education. 16, 1, 11 p., 146.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    9. Published

      Digitale Lehr- und Lernangebote in der medizinischen Ausbildung: Schon am Ziel oder noch am Anfang?

      Kuhn, S., Frankenhäuser, S. & Tolks, D., 01.02.2018, In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 61, 2, p. 201-209 9 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    10. Published

      Einführung in die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft von Serious Games (for Health)

      Tolks, D., Dadaczynski, K. & Horstmann, D., 01.11.2018, In: Pravention und Gesundheitsforderung. 13, 4, p. 272-279 8 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    11. Published

      IMAGE: Development of a European curriculum for the training of prevention managers

      Kronsbein, P., Fischer, M. R., Tolks, D., Greaves, C., Puhl, S., Stych, K. E. & EH Schwarz, P., 07.2011, In: The British Journal of Diabetes & Vascular Disease. 11, 4, p. 163-167 5 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    12. Published

      Spielerische Ansätze in Prävention und Gesundheitsförderung: Serious Games und Gamification

      Tolks, D., Lampert, C., Dadaczynski, K., Maslon, E., Paulus, P. & Sailer, M., 01.06.2020, In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 63, 6, p. 698-707 10 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    13. Other (editorial matter etc.) › Education
    14. Published

      Digital skills in healthcare

      Hege, I., Tolks, D., Kuhn, S. & Shiozawa, T., 16.11.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 6, 3 p., Doc63.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Education

    15. Published

      Teaching in times of COVID-19: Challenges and opportunities for digital teaching

      Tolks, D., Kuhn, S. & Kaap-Fröhlich, S., 01.01.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 7, 3 p., Doc103.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Education

    16. Other (editorial matter etc.) › Research
    17. Published

      Digitale Lehre und digitale Medizin: Eine nationale Initiative tut not

      Haag, M., Igel, C., Fischer, M. R., Ausschuss Digitalisierung, Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) & Gemeinsame Arbeitsgruppe „Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin (TeLL)“ der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie (gmds) und der Gesellschaft für Informatik (GI) , 2018, In: GMS Journal for Medical Education. 35, 3, 3 p., Doc43.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    18. Published

      Lehre in Zeiten von COVID-19: Herausforderungen und Chancen für die digitale Lehre. Teil 2

      Tolks, D., Kuhn, S. & Kaap-Fröhlich, S., 28.01.2021, In: GMS Journal for Medical Education. 38, 1, p. 1-4 4 p., Doc32.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    19. Published

      Spielerische Ansätze als innovative Kommunikationsstrategie der Gesundheitsförderung und Prävention.

      Dadaczynski, K. & Tolks, D., 01.11.2018, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 13, 4, p. 269–271 3 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    20. Journal articles › Transfer › Peer-reviewed
    21. Published

      Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education

      Hege, I., Tolks, D., Adler, M. & Härtl, A., 15.09.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 5, 12 p., Doc45.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    22. Published

      The online inverted classroom model (oICM). A blueprint to adapt the inverted classroom to an online learning setting in medical and health education

      Tolks, D., Romeike, B. FM., Jan, E., Kuhn, S., Kleinsorgen, C., Huber, J., Fischer, M. R., Bohne, C. & Hege, I., 28.05.2020, In: MedEd Publish. 9, 1, 11 p., 113.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    23. Journal articles › Education › Peer-reviewed
    24. Published

      Das Lehrdeputat – Barriere für die Digitalisierung an Hochschulen? Ein Positionspapier zu den Rahmenbedingungen medizinischer Hochschullehre im digitalen Zeitalter am Beispiel Bayern

      Müller, C., Füngerlings, S. & Tolks, D., 15.08.2018, In: GMS Journal for Medical Education. 35, 3, 9 p., Doc34.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    25. Published

      Digital teaching as an instrument for cross-location teaching networks in medical informatics: opportunities and challenges

      Benning, N-H., Haag, M., Knaup, P., Krefting, D., Rienhoff, O., Suhr, M., Hege, I. & Tolks, D., 16.11.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 6, 17 p., Doc56.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    26. Published

      Position des Beirats und Vorstands der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) zum „Masterplan Medizinstudium 2020“

      Tolks, D., 15.08.2019, In: GMS Journal for Medical Education. 36, 4, 10 p., Doc46 .

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    27. Journal articles › Research › Peer-reviewed

    28. An Introduction to the Inverted/Flipped Classroom Model in Education and Advanced Training in Medicine and in the Healthcare Professions

      Tolks, D., Schäfer, C., Raupach, T., Kruse, L., Sarikas, A., Gerhardt-Szép, S., Klauer, G., Lemos, M., Fischer, M. R., Eichner, B., Sostmann, K. & Hege, I., 17.05.2016, In: GMS Journal for Medical Education. 33, 3, 11 p., Doc46.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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