Professorship for Psychology, in particular Entrepreneurship

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Organisation profile

Michael M. Gielnik ist seit März 2015 Professor für Psychologie, insbesondere Entrepreneurship an der Leuphana Universität Lüneburg. Er studierte Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen und erhielt seinen Doktorgrad von der Leuphana Universität Lüneburg. Im Verlauf seiner akademischen Karriere absolvierte er Forschungsaufenthalte an der University of the Western Cape (Kapstadt, Südafrika) und war Visiting Fellow an der National University of Singapore Business School (Singapur).

Michael M. Gielnik ist seit Februar 2014 Juniorprofessor für Personal, insbesondere Personalentwicklung an der Leuphana Universität Lüneburg. Er studierte Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen und erhielt seinen Doktorgrad von der Leuphana Universität Lüneburg. Im Verlauf seiner akademischen Karriere absolvierte er Forschungsaufenthalte an der University of the Western Cape (Kapstadt, Südafrika) und war Visiting Fellow an der National University of Singapore Business School (Singapur).
Michael M. Gielnik ist seit Februar 2014 Juniorprofessor für Personal, insbesondere Personalentwicklung an der Leuphana Universität Lüneburg. Er studierte Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen und erhielt seinen Doktorgrad von der Leuphana Universität Lüneburg. Im Verlauf seiner akademischen Karriere absolvierte er Forschungsaufenthalte an der University of the Western Cape (Kapstadt, Südafrika) und war Visiting Fellow an der National University of Singapore Business School (Singapur).

Topics

Seine Forschungsinteressen sind Unternehmertum (Entrepreneurship), insbesondere handlungsorientierte Entrepreneurshiptrainings, der unternehmerische Prozess und nachhaltiges unternehmerisches Verhalten. Ein spezielles Interesse liegt dabei auf Unternehmertum in Entwicklungsländern. Er hat eine Vielzahl von Forschungs- und Praxisprojekten in verschiedenen Ländern in Afrika und Asien betreut und durchgeführt.

Seine Forschungsinteressen sind Unternehmertum (Entrepreneurship), insbesondere handlungsorientierte Entrepreneurshiptrainings, der unternehmerische Prozess und nachhaltiges unternehmerisches Verhalten. Ein spezielles Interesse liegt dabei auf Unternehmertum in Entwicklungsländern. Er hat eine Vielzahl von Forschungs- und Praxisprojekten in verschiedenen Ländern in Afrika und Asien betreut und durchgeführt.

Michael M. Gielnik ist seit Februar 2014 Juniorprofessor für Personal, insbesondere Personalentwicklung an der Leuphana Universität Lüneburg. Er studierte Psychologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen und erhielt seinen Doktorgrad von der Leuphana Universität Lüneburg. Im Verlauf seiner akademischen Karriere absolvierte er Forschungsaufenthalte an der University of the Western Cape (Kapstadt, Südafrika) und war Visiting Fellow an der National University of Singapore Business School (Singapur).

Seine Forschungsinteressen sind Unternehmertum (Entrepreneurship), insbesondere handlungsorientierte Entrepreneurshiptrainings, der unternehmerische Prozess und nachhaltiges unternehmerisches Verhalten. Ein spezielles Interesse liegt dabei auf Unternehmertum in Entwicklungsländern.

  1. 2011
  2. Published

    Relation of vocational identity statuses to interest structure among Swiss adolescents

    Hirschi, A., 10.2011, In: Journal of Career Development. 38, 5, p. 390-407 18 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Published

    Vocational identity as a mediator of the relationship between core self-evaluations and life and job satisfaction

    Hirschi, A., 10.2011, In: Applied Psychology. 60, 4, p. 622-644 23 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  4. Published

    Callings in career: A typological approach to essential and optional components

    Hirschi, A., 08.2011, In: Journal of Vocational Behavior. 79, 1, p. 60-73 14 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Published

    Effects of orientations to happiness on vocational identity achievement.

    Hirschi, A., 06.2011, In: The Career Development Quarterly. 59, 4, p. 367-378 12 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Published

    Engagement in adolescent career preparation: Social support, personality and the development of choice decidedness and congruence

    Hirschi, A., Niles, S. G. & Akos, P., 02.2011, In: Journal of Adolescence. 34, 1, p. 173-182 10 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    Berufswahlfreiheit als Selbstgestaltung beruflicher Entwicklung. Neue Forschungen aus dem angelsächsischen Raum

    Hirschi, A., 2011, Berufswahlfreiheit – Ein Modell im Spannungsfeld zwischen Individuum und Umwelt. Zihlmann, R., Marty, R. & Jungo, D. (eds.). Dübendorf: SDBB, p. 99-110 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  8. Published

    Berufswahl im Spannungsfeld von Person, sozialem Umfeld und Arbeitsmarkt

    Hirschi, A., 2011, Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung: neue Entwicklungen aus Wissenschaft und Praxis. Hammerer, M., Kanelutti, E. & Melter, I. (eds.). Bielefeld: WBV Bertelsmann Verlag, p. 99-104 6 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  9. Published

    Laufbahntheorien: Oft führt der Zufall zum Erfolg

    Hirschi, A., 2011, In: Panorama. 3, p. 20-21 2 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  10. Published

    Wirksames Karriere-Coaching: Ein Grundlagenmodell

    Hirschi, A., 2011, In: Organisationsberatung Supervision Coaching. 18, 3, p. 301-315 15 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  11. 2010
  12. Published

    Who seeks career counselling? A prospective study of personality and career variables among Swiss adolescents

    Balin, E. & Hirschi, A., 10.2010, In: International Journal for Educational and Vocational Guidance. 10, 3, p. 161-176 16 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review