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Professorship of primary school pedagogic

Organisational unit: Professoship

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  1. 2024

  2. Letzel-Alt, V. & Pozas, M. (2024). Inclusive education for refugee students from Ukraine - an exploration of differentiated instruction in German schools.

    Letzel-Alt, V. (Speaker)

    27.08.2024 → 30.08.2024

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  3. 2023

  4. John Wiley & Sons Ltd. (Publisher)

    Letzel-Alt, V. (Editorial Board)

    03.2023 → 02.2028

    Activity: Publication peer-review and editorial work › Editor of journals › Research

  5. 2020

  6. Behavioral Engagement in Primary Education: An Analysis of the Generalizability and Reliability of Video Observations. [Conference cancelled]

    Troll, B. (Speaker), Pietsch, M. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)

    24.08.2020 → 28.08.2020

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  7. Erfassung von Aufmerksamkeitsverhalten im Grundschulunterricht. Eine Analyse der Generalisierbarkeit und Zuverlässigkeit von Beobachtungsintervallen. [Conference cancelled]

    Troll, B. (Speaker), Pietsch, M. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)

    25.03.2020 → 27.03.2020

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

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Researchers

  1. Katina Kuhn

Activities

  1. IPLA 2013, Center for Academic Excellence
  2. Conference of Royal Economic Society 2012
  3. Schulische Inklusion & Lehrkräftegesundheit
  4. Anstelle des bestirnten Himmels – 75 Jahre Grundgesetz
  5. Existentielle Territorien, Ritornell, Dispositive. Was heißt Wohnen?
  6. Canterbury Christ Church College
  7. 17. Treffen des Netzwerkes inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (NinU): Digitalisierung und Inklusion
  8. Emotionsarbeit in täglichen Interaktionen mir der Führungskraft: Wie Mitarbeitende zu ihrem eigenen Wohlbefinden beitragen können
  9. “The Shape of Mimesis: Terror in American Literature”
  10. Lehrerkonferenz der Fremdsprachenphilologie der Nationalen W.-N.-Karasin-Universität Charkiw 2016
  11. Gemeinsame Stellungnahme zum Entwurf des Runderlasses „Schulische Förderung von Mehrsprachigkeit und Interkulturalität“, i. d. F. 22.11.23
  12. Fakultät Management und Technologie (Organisation)
  13. 6th International Conference of Critical Geography - ICCG 2011
  14. Annual Meeting of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland - GfÖ 2016
  15. b-books (Verlag)
  16. European Association of Work and Organizational Psychology (Externe Organisation)

Publications

  1. Organizational Theory Development
  2. Prediction of Process Forces in Fiber Metal Laminate Stamping
  3. Geographisches Lernen im Anfangsunterricht
  4. Einige Fragen zur Tagung Experimentell Arbeitender Psychologen
  5. Talks about sustainability—Sustainable talks? communicative construction of the social fiction of sustainability
  6. Die Verfügbarkeit der Dinge
  7. Effects of rare arable plants on plant diversity, productivity and soil fertility in agricultural fields
  8. Zwingende Umwelt- und Sozialkompetenz im Vorstand und Aufsichtsrat?
  9. Das Bildungssystem und seine strukturellen Kopplungen.
  10. Politicized Transnationalism: The Visegrád Countries in the Refugee Crisis
  11. Exports, R&D and productivity in German business services firms
  12. Polizei und Rassismus: Konsolidierung eines neuen Forschungsbereiches?
  13. Woody plant species diversity and composition in and around Debre Libanos church forests of North Shoa Zone of Oromiya, Ethiopia
  14. Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen
  15. Sven Dupre (ed.), Perspective as Practice. Renaissance Cultures of Optics. Turnhout, Belgium: Brepols, 2019, 512 p. ISBN 978-2-503-58107-1
  16. Ombuds- und Beschwerdestellen in der Kinder- und Jugendhilfe
  17. Polyfluorinated compounds in residential and nonresidential indoor air
  18. Kriterien und Effekte von digitalen Medien in inklusiven Lerngruppen
  19. Wirksame Schulleitungen
  20. Mondays for Future
  21. Belastungen im Lehrerberuf
  22. Effects of Gender and Age Interaction on Sense of Coherence and Subjective Well-Being of Senior High School Students in Northern Ghana