Institute of Experimental Industrial Psychology
Organisational unit: Institute
Organisation profile
Das Institut für Experimentelle Wirtschaftspsychologie - LüneLab - ist eine Forschungseinrichtung an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften der Leuphana Universität Lüneburg. Die Mitglieder des LüneLab forschen zu unterschiedlichen wirtschaftspsychologischen Fragestellungen, zum Beispiel in den Bereichen Sicherheits- und Fehlerforschung, Stress- und Belastungsforschung, kognitive Ergonomie, psychologische Entscheidungsforschung, Marktforschung, Sensorik und Psychonik.
Topics
Sicherheits- und Fehlerforschung (z.B. Vermeidung menschlicher Fehler in Risikoindustrien, Evaluation der Sicherheitskultur und von Human-Factors-Trainings), Stressforschung (Messung und Analyse von Belastungen und Beanspruchungen am Arbeitsplatz), kognitive Ergonomie (z.B. Analyse von Mensch-Maschine-Schnittstellen), psychologische Entscheidungsforschung (z.B. Behavioral Economics, Finanzpsychologie), experimentelle Marktforschung (z.B. Analyse von Kaufentscheidungen), Sensometrie (z.B. Quantifizierung von Sinneswahrnehmungen) in enger Zusammenarbeit mit Ingenieurwissenschaftlern und Informatikern, experimentelle Psychonik (Entwicklung technischer Systeme auf der Grundlage von Modellen kognitions- und neuropsychologischer Funktionen)
Technical infrastructures
Das Institut verfügt über ein Akustiklabor, einen Fahrsimulator, Anlagen zur Analyse von Blickbewegungen sowie ein EEG-Labor.
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Kosten-Nutzen-Analysen im Bereich Human Resources – eine verhaltensorientierte ökonomische Perspektive
Süßmair, A., 2007, Kosten-Nutzen-Analysen und Human Resources. Süßmair, A. & Rowold, J. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 80-93Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kosten-Nutzen-Analysen in der Praxis – Pilotierung der Evaluation einer Computerized-Numerical-Control (CNC)-Trainingsmaßnahme
Süßmair, A., 2007, Kosten-Nutzen-Analysen und Human Resources. Süßmair, A. & Rowold, J. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 138-154Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kosten-Nutzen-Analysen von E(lectronic)-Learning
Süßmair, A. & Voigtländer, C., 2007, Kosten-Nutzen-Analysen und Human Resources. Süßmair, A. & Rowold, J. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 94-121Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kosten-Nutzen-Analyse und Human Resources (HR)
Süßmair, A. (ed.) & Rowold, J. (ed.), 2007, 1 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag. 191 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Education
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Latente Bewertungsmuster in komplexen Entscheidungsprozessen
Marquardt, N. & Höger, R., 2007, Beiträge zur 49. Tagung Experimentell Arbeitender Psychologen: 26. bis 28. März 2007 in Trier. Wender, K. F., Mecklenbräuker, S. & Rey, G. D. (eds.). Lengerich: Pabst Science Publishers, p. 109 1 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Lautheitskonstanz oder Range-Effekt? Ein Experiment zur Differenzierung zwischen Wahrnehmung und Skalierungseffekt
Müller, F. & Giesecke, D., 2012, Fortschritte der Akustik - DAGA 2012: 38. Deutsche Jahrestagung für Akustik. Hanselka, H. (ed.). Deutsche Gesellschaft für Akustik, Vol. 1. p. 39-40 2 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Laypeople’s Affective Images of Energy Transition Pathways
Böhm, G., Doran, R. & Pfister, H-R., 10.10.2018, In: Frontiers in Psychology. 9, OCT, 15 p., 1904.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Leading and Influencing in Organisations
Guillaume, Y. R. F. & Telle, N-T., 01.01.2011, Introduction to Organisational Behaviour. Butler, M. & Rose, E. (eds.). Wimbledon: CIPD Books, p. 205-236 32 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Learning and Re-learning from net- based cooperative learning discourses
Pfister, H-R., Müller, W. & Holmer, T., 2004, ED-MEDIA 2004 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Cantoni, L. & McLoughlin, C. (eds.). Waynesville: Association for the Advancement of Computing in Education, p. 2720-2724 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Learning and Re-learning in Chat-based CSCL: The Impact of Individual Learning Strategies
Oehl, M., Däubel, A. & Pfister, H-R., 2011, Proceedings of ED-MEDIA 2011: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. Bastiaens, T. & Ebner, M. (eds.). Chesapeake, VA: Association for the Advancement of Computing in Education, p. 3620-3625 6 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review