Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Topics

Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.

  1. 2010
  2. Published

    A Community-Based Toolkit for Designing Ride-Sharing Services: The Case of a Virtual Network of Ride Access Points in Germany

    Hansen, E. G., Gomm, M. L., Bullinger, A. C. & Moslein, K. M., 2010, In: International Journal of Innovation and Sustainable Development. 5, 1, p. 80-99 20 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Published

    Advancing the Profession – From Environmental to Sustainability Management: Proceedings of the 6th Environmental Management Leadership Symposium, 22nd – 23rd March 2010

    Schaltegger, S. (ed.), 2010, Lueneburg: Centre for Sustainability Management. 52 p.

    Research output: Books and anthologiesConference proceedingsResearch

  4. Published

    A Framework and Typology of Ecopreneurship: Leading Bioneers and Environmental Managers to Ecopreneurship

    Schaltegger, S., 2010, Making ecopreneurs: Developing Sustainable Entrepreneurship . Schaper, M. (ed.). 2 ed. Farnham ; Burlington, VT: Ashgate Publishing Limited, p. 75-94 20 p. (Corporate Social Responsibility Series).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  5. Published

    Agrarsubventionen als Gegenstand des Umweltinformations- und Informationsfreiheitsrechts

    Schomerus, T. & Scheel, B., 2010, In: ZUR - Zeitschrift für Umweltrecht. 21, 4, p. 188-192 1 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  6. Published

    Albert Schweitzer (1875-1965): Eine Biographie

    Oermann, N. O. (ed.), 2010, 3 ed. München: C.H. Beck Verlag. 367 p.

    Research output: Books and anthologiesMonographsTransfer

  7. Published

    Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung

    Stoltenberg, U., 2010, Lehrerbegleitheft zum Aqua Agenten Koffer. Nachhaltigkeit lernen am Beispiel Wasser für Klassen 3 und 4. Hamburg: Cornelsen-Verlag, p. 6-9 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksOtherEducation

  8. Published

    Bildung für eine nachhaltige Entwicklung als innovatives Konzept für Qualitätsentwicklung und Professionalisierung in der LehrerInnenbilung

    Stoltenberg, U., 2010, Professionalisierung und Forschung in der LehrerInnenbildung: Einblicke in den Universitätslehrgang BINE. Steiner, R., Rauch, F. & Felbinger, A. (eds.). Wien: FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband, p. 39-65 27 p. (Schriften zur Bildung für nachhaltige Entwicklung; no. 6).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  9. Published

    Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule : Implementationschancen aus der Perspektive Partizipation

    Kurrat, A., 2010, Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag. 207 p. (Umweltkommunikation; vol. 6)

    Research output: Books and anthologiesMonographsResearch

  10. Published

    Bildung für nachhaltige Entwicklung als Leitkonzept für waldbezogene Bildungsarbeit

    Katz, C. & Mayer, M., 2010, Abschied vom grünen Rock?: Forstverwaltungen, waldbezogene Umweltbildung und Geschlechterverhältnisse im Wandel. Katz, C., Hehn, M., Westermayer, T. & Mayer, M. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 191-207 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  11. Published

    Bildung für Nachhaltige Entwicklung – eine Chance für die Grundschule?

    Hauenschild, K., Rode, H. & Bolscho, D., 2010, Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik : Perspektiven für die Grundschulpädagogik. Arnold, K-H., Hauenschild, K., Schmidt, B. & Ziegenmeyer, B. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 173-176 4 p. (Jahrbuch Grundschulforschung; vol. 14).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch