School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
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Bats in a Farming Landscape Benefit from Linear Remnants and Unimproved Pastures
Lentini, P. E., Gibbons, P., Fischer, J., Law, B., Hanspach, J. & Martin, T. G., 14.11.2012, In: PLoS ONE. 7, 11, 13 p., e48201.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Hollow futures? Tree decline, lag effects and hollow-dependent species
Manning, A. D., Gibbons, P. G., Fischer, J., Oliver, D. L. & Lindenmayer, D. B., 08.2013, In: Animal Conservation. 16, 4, p. 395-403 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Governance, Partizipation, Empowerment
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J., Heilmann, S. & Roth, S., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 333-337 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Zeit(en)
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. & Roth, S., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 317-319 3 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Konsum- und Lebensstile
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. & Roth, S., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 301-303 2 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Ressourcenpolitik und Infrastruktur
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. & Roth, S., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 267-268 2 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Klimawandel und -politik
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. & Roth, S., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 250-252 2 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Raumentwicklung
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. & Roth, S., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 213-217 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Wirtschaften und Arbeiten
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. & Roth, S., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 195-199 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Kommentierte Bibliographie: Mobilität
Hofmeister, S., Katz, C., Mölders, T., Bundschuh, J. & Roth, S., 2013, Geschlechterverhältnisse und Nachhaltigkeit: Die Kategorie Geschlecht in den Nachhaltigkeitswissenschaften. Hofmeister, S., Katz, C. & Mölders, T. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 232-234 3 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review