School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
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Produktverantwortung von Drittlandherstellern im Onlinehandel
Schomerus, T. & Hermann, A., 09.10.2020, In: Müll und Abfall - Fachzeitschrift für Abfall- und Ressourcenwirtschaft. 10/2020, 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
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Professionalisierung der Mitarbeiter in der außerschulischen Umweltbildung
Stoltenberg, U., 2002, Außerschulische Umweltbildung - Lage, Trends, Perspektiven - : Dokumentation einer Tagung der DBU. de Haan, G. & Giesel, K. (eds.). Berlin: Forschungsgruppe Umweltbildung, p. 131-141 11 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
Egger, D., Brauns, S., Sellin, K., Barth, M. & Abels, S., 01.05.2020, In: Journal für Psychologie. 27, 2, p. 50-70 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Professionalisierung von Sachunterrichtsstudierenden durch transdisziplinäre Projektarbeit im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bürgener, L., 22.05.2023, In: HLZ Herausforderung Lehrer_innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion. 6, 1, p. 74-95 22 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Professionspfade in der Gesundheitsförderung. Analysen zur gesundheitsfördernden Arbeit in Arbeitsmarkt, Ausbildung und Beruf
Walther, K., 2002, Osnabrück: Der Andere Verlag. 335 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
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Programa de Maestría Internacional ‘Sustainable Development and Management’: Volumen 1: Manual para el Programa de Maestría
Michelsen, G. (ed.) & Rieckmann, M. (ed.), 2008, 1. ed. Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften. 312 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Programa de Maestría Internacional ‘Sustainable Development and Management’: Volumen 2: Introducción al Desarrollo Sustentable
Michelsen, G. (ed.) & Rieckmann, M. (ed.), 2008, 1. ed. Frankfurt am Main: VAS Verlag für Akademische Schriften. 122 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Projektband zum Forschenden Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
Abels, S., 28.06.2022, Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiel aus der Lehrkräftebildung. Beckmann, T., Ehmke, T. & Besser, M. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 73-77 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Projekt "Gender Greenstreaming": Geschlechtergerechtigkeit im Natur- und Umweltschutz
Fischer, K. & Thiem, A., 2008, Dokumentation - 33. Kongress Frauen in Naturwissenschaft und Technik, 17. bis 20. Mai 2007 in Lüneburg.: Nachhaltig versorgen. Neuper, G. & Strasser, A. (eds.). Lüneburg: Verein TechNaM, p. 130-133 3 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
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Projekt RESI senkt die Rückfallquote nach dem Jugendstrafvollzug auf 13 Prozent
Plewig, H-J. & Kohlschmidt, A., 2012, In: Forum Strafvollzug – Zeitschrift für Strafvollzug und Straffälligenhilfe. 61, 6, p. 348-349 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research