School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
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Neighbour species richness and local structural variability modulate aboveground allocation patterns and crown morphology of individual trees
Kunz, M., Fichtner, A., Härdtle, W., Raumonen, P., Bruelheide, H. & von Oheimb, G., 01.12.2019, In: Ecology Letters. 22, 12, p. 2130-2140 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Neon ist ein Gas und hat zwei Ringe – Zur Trennung der makroskopischen und submikroskopischen Ebene des Periodensystems
Abels, S., Koliander, B., Plotz, T. & Heidinger, C., 09.2018, In: ChemKon. 25, 6, p. 238-242 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Networking for the environment: The impact of environmental orientation on start-ups’ networking frequency and network size
Dickel, P., Hörisch, J. & Ritter, T., 01.04.2018, In: Journal of Cleaner Production. 179, April 2018, p. 308-316 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Networks and the idea-fruition process of female social entrepreneurs in South Africa
Halberstadt, J. & Spiegler, A. B., 05.12.2018, In: Social Enterprise Journal. 14, 4, p. 429-449 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Neuartige Spurenstoffe im Wasser
Kümmerer, K., 12.2010, In: Hydrologie und Wasserbewirtschaftung. 54, 6, p. 349-359 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Neue Ansätze dynamischer Mimikerkennung: Gestaltung der emotionalen Mensch-Maschine-Schnittstelle im Fahrzeug
Tews, T-K., Oehl, M., Siebert, F., Höger, R., Pfister, H-R. & Faasch, H., 2011, Beiträge zur 53. Tagung experimentell arbeitender Psychologen. Bittrich, K., Blankenberger, S. & Lukas, J. (eds.). Pabst Science Publishers, p. 281 1 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review
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Neue deutsche Härte: die konfrontative Pädagogik auf dem Prüfstand, [1]
Plewig, H-J., 2007, In: Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe. 18, 4, p. 363-369 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Neue deutsche Härte: die konfrontative Pädagogik auf dem Prüfstand, [2]
Plewig, H-J., 2008, In: Zeitschrift für Jugendkriminalrecht und Jugendhilfe. 19, 1, p. 52-59 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Neue Entwicklungen der empirischen Zugänge in der Partizipations- und Kooperationsforschung
Grunenberg, H., 2011, Nachhaltige Gesellschaft : Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?. Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 46-62 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Neue Formate transdisziplinärer Forschung: Ausdifferenzierte Brücken zwischen Wissenschaft und Praxis
Grunwald, A., Schäfer, M. & Bergmann, M., 22.07.2020, In: GAIA. 29, 2, p. 106-114 9 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review