Language and Culture
Organisational unit: Institute
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Das Fremdsprachenzentrum der Leuphana Lüneburg vereint mit den Aufgaben in Forschung und in den Sprachlehr-Veranstaltungen zwei Bereiche, die eng miteinander verzahnt sind und sich gegenseitig ergänzen. Das Fremdsprachenzentrum ist ein international ausgerichtetes und vernetztes Forschungsinstitut. Wissenschaftlich untersucht werden hier der Fremdsprachenerwerb und der Sprachunterricht mit dem Ziel, praxisbezogen zum Erwerb und Lehren von Fremdsprachen zu informieren. Unsere Forschung zum Zweitsprachenunterricht unterstützt das Angebot an Sprach-Veranstaltungen und leistet darüber hinaus einen bedeutenden Beitrag zur internationalen und nationalen Wissenschaft auf diesem Gebiet.
Themenschwerpunkte:
- Entwicklung pragmatischer Kompetenz und Lehre von Fremdsprachenpragmatiken
- Erforschung der Auslandsstudienerfahrung
- Kontrastierende Genre-Analyse und Genre-Lehre
- Korpuslinguistik
- Nordamerika-Studien
- Pragmatische Variation im Sprachunterricht
- Semi-autonomes Erlernen von Sprachen: Blended Learning (Campus Virtuell), Lernen im Netz, Tandem
- Sprachprojekte (Handlungsorientierung)
Service offers
Mit einem der nachfolgenden Zertifikate erhalten Sie ein offizielles Dokument zum Nachweis Ihrer Sprachkenntnisse, das sowohl im Hochschulbereich als auch in der Berufswelt international anerkannt ist. In Ihrem Lebenslauf werten Sie hiermit Ihre Fremdsprachenqualifikation entscheidend auf. Für Lüneburger Studierende, die sich im Fremdsprachenzentrum auf diese Prüfungen vorbereiten und diese erfolgreich ablegen, besteht die Möglichkeit - je nach Studiengang - die Ergebnisse in CP umzuwandeln. Der Gedanke, sich einer solchen anerkannten Sprachprüfung zu unterziehen, führt außerdem zu neuer Motivation beim Sprachlernen. Das Anforderungsniveau ist je nach Zertifikat unterschiedlich und richtet sich stets nach dem europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Dieser sorgt mit seiner Bewertungsskala dafür, dass die erreichten Sprachkompetenzen für jeden nachvollziehbar sind. Dies entspricht auch den Richtlinien des Europarats.
Deutsch: | ||
DHS | C1 - C2 | |
Englisch: | ||
TOEIC | A1 - C1 | |
Französisch: | ||
DELF | A1 - B2 | |
DELF scolaire | A1 - B2 | |
DALF | C1 - C2 | |
TEF | A1 - C1 | |
CCIP | A2 - C2 | |
Schwedisch: | ||
SWEDEX | A2 - B2 | |
Spanisch: | ||
DELE | A1 - B2, C2 | |
CCCM | B1 - C2 |
- Book › Research
- Published
Krebsfest in Schwarz
Mißfeldt, D. & Gleisner, M., 2004, Frankfurt: Fischer Taschenbuch-Verlag. 15 p.Research output: Books and anthologies › Book
- Published
Kriminell schön
Mißfeldt, D. & Soininvaara, T., 2004, Frankfurt: Fischer Taschenbuch-Verlag. 18 p.Research output: Books and anthologies › Book
- Published
Küsse im Regen
Zimakoff, D. & Mißfeldt, D., 2002, Würzburg: ARENA - Centre for European Studies. 122 p.Research output: Books and anthologies › Book
- Published
Mord in Harpsund
Mißfeldt, D. & Balderson, B., 2002, Dülmen: Typographische Werkstatt Stegemann. 235 p.Research output: Books and anthologies › Book
- Published
Olympisches Feuer: Roman
Marklund, L. & Mißfeldt, D., 2000, Hamburg: Hoffman & Campe. 399 p.Research output: Books and anthologies › Book
- Published
Operation B: Roman
Mißfeldt, D. & Håkansson, G., 1998, 1 ed. Berlin: Fest. 195 p.Research output: Books and anthologies › Book
- Published
Raub in Venedig
Sortland, B. & Mißfeldt, D., 2003, Würzburg: ARENA - Centre for European Studies. 124 p. (Gefährliche Reisen; vol. 1)Research output: Books and anthologies › Book
- Published
Romanik in Rom und Latium
Parlato, E., Romano, S. & Röper-Steinhauer, A., 1995, Würzburg: Echter Verlag. 478 p.Research output: Books and anthologies › Book
- Published
Romanisches Frankreich Band 1: 11. Jahrhundert
Oursel, R. & Röper-Steinhauer, A., 1991, Würzburg: Echter Verlag. 299 p.Research output: Books and anthologies › Book
- Published
Romanisches Frankreich Band 2: 12. Jahrhundert
Röper-Steinhauer, A. & Oursel, R., 1993, Würzburg: Verlag Schnell und Steiner. 300 p.Research output: Books and anthologies › Book
- Conference article in journal › Education › Peer-reviewed
- Published
Combining Skype with Blogging: A Chance to Stop Reinforcement of Stereotypes in Intercultural Exchanges?
Kirschner, L., 30.03.2015, In: The Eurocall Review. 23, 1, p. 24-30 7 p.Research output: Journal contributions › Conference article in journal › Education › peer-review
- Conference article in journal › Education › Not peer-reviewed
- Published
El trabajo basado en proyectos en la clase de español con fines profesionales
Díaz Gutiérrez, E. & Suñén Bernal, M. D. C., 2013, In: Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Ensenanza de las Lenguas. 13, 8 p.Research output: Journal contributions › Conference article in journal › Education
- Conference article in journal › Research › Peer-reviewed
- Published
Towards ‘New Memoir’: Ira Wagler’s Ex-Amish Life Narrative Growing Up Amish
Völz, S., 25.10.2017, In: American Studies Journal. 63, 6.Research output: Journal contributions › Conference article in journal › Research › peer-review
- Scientific review articles › Research
- Published
Introduction: American Comic Books and Graphic Novels
Stein, D., Meyer, C. & Edlich, M. G. P., 2011, In: Amerikastudien/American Studies. 56, 4, p. 501-529 29 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
- Journal articles › Transfer › Peer-reviewed
- Published
Kreisbewegungen
Mißfeldt, D. & Ragde, A. B., 1997, In: EISWASSER - Zeitschrift für Literatur. 4, I/II, p. 42-47 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
- Journal articles › Education › Peer-reviewed
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Die gesunden Städte - Erfahrungen aus einem internationalen Sprachprojekt
Hohwald, C. & Miralles-Andress, N., 2022, In: Fremdsprache Deutsch. 2022, 67, 6 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Elektronische Anmeldeplattform für Tandem: Gesucht und Gemacht
Kirschner, L., 01.01.2015, In: Tandem Neuigkeiten. 58, 8 p., 1.5.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Perspective actionnelle et cours à projet
Gola, V. & Hohwald, C., 09.2009, In: Le francais dans le monde. 366, p. 43-44 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Préparer Erasmus: tout un projet
Hohwald, C., 01.11.2017, In: Le francais dans le monde. 414, p. 34-35 2 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
- Journal articles › Education › Not peer-reviewed
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The role of task complexity, modality and aptitude in narrative task performance
Trebits, A. & Kormos, J., 06.2012, In: Language Learning - a journal of research in language studies. 62, 2, p. 439-472 34 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education