Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The aim of research and teaching at our institute is to make an active contribution to shaping societal transformation towards sustainability. We work on appropriate scientific and philosophical foundations as well as on ways to include different (civil) societal actors in research processes.

The institute is subdivided into the following four core areas: (i) Sustainability Ethics (ii) Transdisciplinary Sustainability Research, (iii) Sustainability Science and (iv) Social Sustainability.

Main research areas

Unsere Forschung deckt ein breites Spektrum an thematischen und methodischen Zugängen ab. Innerhalb der Fakultät Nachhaltigkeit am Schnittpunkt von natur- und sozialwissenschaftlich fokussierter Forschung angesiedelt, ist unsere Arbeit geprägt durch inter- und transdisziplinäre Zusammenarbeit - innerhalb der Universität und über ihre Grenzen hinaus.
Im Rahmen dieser Kooperationen arbeiten wir lösungsorientiert und zielen darauf ab, im wechselseitigen Austausch zwischen Wissenschaftlern/-innen unterschiedlicher Disziplinen sowie relevanten gesellschaftlichen Akteuren sozial robustes Wissen zu erzeugen.

Forschungsschwerpunkte und Kernkonzepte

Sustainability Science
Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung
Nachhaltigkeitsethik

  1. Waldgärten als multi-funktionale Nachhaltigkeitslösung verstehen

    Albrecht, S. (Speaker)

    06.04.202010.07.2020

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsEducation

  2. Waldgarten Reallabor: nachhaltige und multi-funktionale Flächennutzung im urbanen Raum

    Albrecht, S. (Speaker) & Friedel, A. (Speaker)

    09.04.201909.07.2019

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsEducation

  3. Was macht ein Investment nachhaltig?

    Oermann, N. O. (Reviewer)

    19.10.2019

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantEducation

  4. What could university look like in the 21st Century. The Global Classroom Curriculum

    John, B. (Oral presentation)

    14.09.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  5. Why companies do district heating – the business model perspective on network expansion and renewable sources of energy

    Reinert, F. (Speaker), Clausen, J. (Speaker) & Hansen, E. G. (Speaker)

    03.06.2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. Wie wirkt Transdisziplinarität? Abschlusssymposium des Forschungsprojekts MONA - Modi nachhaltigkeitsorientierter Forschung im Vergleich

    Jahn, S. V. (Speaker), Kahle, J. (Speaker), Newig, J. (Speaker), Bergmann, M. (Speaker) & Lang, D. J. (Speaker)

    14.09.2017

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Wissen aus der Perspektive transdisziplinärer Nachhaltigkeitsforschung

    Vilsmaier, U. (Speaker)

    21.04.201622.04.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  8. Workshop am Österreichischen Zentrum für Begabungsförderung und Begabungsforschung - ÖZBF 2011

    Vilsmaier, U. (Speaker)

    22.12.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsResearch

  9. Workshop Transdisziplinäre Wissensproduktion in der Wasserforschung 2012

    Vilsmaier, U. (Speaker)

    19.04.201220.04.2012

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

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Researchers

  1. Carsten Card-Hyatt

Publications

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  8. Handeln im Lichte des Gerichts
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