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Organisational unit: Institution

  1. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
  2. Published

    Herausforderungen und Potenziale von Online-Medien für die qualitative Forschung: Eine Einführung

    Schirmer, D., Sander, N. & Wenninger, A., 2015, Die qualitative Analyse internetbasierter Daten: Methodische Herausforderungen und Potenziale von Online-Medien. Schirmer, D., Sander, N. & Wenninger, A. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 7-32 26 p.

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  3. Published

    Herausforderung Nachhaltigkeit – Transformation durch Partizipation?

    Heinrichs, H., 12.2005, Partizipation, Öffentlichkeitsbeteiligung, Nachhaltigkeit. Perspektiven der politischen Ökonomie. Feindt, P. H. & Newig, J. (eds.). Marburg: Metropolis Verlag für Ökonomie, p. 43-65 23 p. (Ökologie und Wirtschaftsforschung ; vol. 62).

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  4. Accepted/In press

    Herbert Marcuse and the West German Student Movement

    Volz, J., Gerber, M. & Kapfinger, E., 2024, (Accepted/In press) The Marcusean Mind. Altheman C. Santos, E., Fast, J., Mayberry, N. K. & Simpson, S. (eds.). Routledge Taylor & Francis Group

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  5. Published

    Hermann Schmitz - Leiblichkeit als kommunikatives Selbst- und Weltverhältnis

    Andermann, K., 2012, Leiblichkeit: Begriff, Geschichte und Aktualität eines Konzepts. . Alloa, E., Bedorf, T., Grüny, C. & Klass, N. (eds.). Tübingen: Mohr Siebeck GmbH and Co. KG, p. 130-145 16 p. (UTB Philosophie, Soziologie; vol. 3633).

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  6. Published

    Heterogene Erlebensprozesse im kaufmännischen Unterricht? Resultat individueller Dispositionen und Prädiktor von Erfolgsmaßen?

    Schumacher, L. & Wolf, K. D., 2010, Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung - Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben. Seifried, J. (ed.). Stuttgart: Steiner Verlag, p. 173-192 (Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik / Beiheft; no. 23).

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  7. Published

    Heterogenität in berufsbegleitenden sozialwissenschaftlichen Studiengängen am Beispiel einer quantitativen Datenerhebung unter Studierenden und Lehrenden

    Schwarz, B. & Eylert-Schwarz, A., 2017, Karrierewege eröffnen: Gender- und diversityreflexive Zugänge für beruflich Qualifizierte der Sozialen Arbeit zur akademischen (Weiter-)Bildung. Henschel, A., Eylert-Schwarz, A., von Prittwitz und Gaffron, V. & Rahdes, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 191-212 22 p.

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  8. Accepted/In press

    HGB Leipzig, Schiffbauerdamm, Ostkreuz: die Wende der ‚freien‘ Fotografie

    Neugärtner, S., 2024, (Accepted/In press) Die Fotografie und ihre Institutionen. Yacavone, K. & Schürmann, A. (eds.). Berlin: Reimer Verlag, p. 131–147 17 p.

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  9. Published

    (Higher) Education for Sustainable Development

    Michelsen, G., 2014, Environmental Policy and Landscape Architecture. Fischer, H., Ozacky-Lazar, S. & Wolschke-Bulmahn, J. (eds.). 1. ed. München: Akademische Verlagsgemeinschaft , p. 43-50 8 p. (CGL-Studies; vol. 18).

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  10. Published

    Higher Education for sustainable development within a whole-system approach. The case oft the Leuphana University Lüneburg

    Stoltenberg, U., 2012, Education for Sustainable Development - European Approaches. Stoltenberg, U. & Holz, V. (eds.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 122-144 23 p.

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  11. Published

    Himmel und Erde. Das Territorium des Internets

    Warnke, M., 2019, Internet und Staat: Perspektiven auf eine komplizierte Beziehung. Borucki, I. & Schünemann, W. J. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, p. 231-244 14 p. (Staatsverständnisse; vol. 127).

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