School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
- 2010
- Published
Accounting, Auditing and Accountability Journal: Special Issue on Sustainability Accounting, Auditing and Accountability
Burritt, R. (ed.) & Schaltegger, S. (ed.), 2010, Emerald Publishing Limited. 126 p. (Accounting, auditing and accountability journal; vol. 23, no. 7)Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
- Published
A Community-Based Toolkit for Designing Ride-Sharing Services: The Case of a Virtual Network of Ride Access Points in Germany
Hansen, E. G., Gomm, M. L., Bullinger, A. C. & Moslein, K. M., 2010, In: International Journal of Innovation and Sustainable Development. 5, 1, p. 80-99 20 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Advancing the Profession – From Environmental to Sustainability Management: Proceedings of the 6th Environmental Management Leadership Symposium, 22nd – 23rd March 2010
Schaltegger, S. (ed.), 2010, Lueneburg: Centre for Sustainability Management. 52 p.Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
- Published
A Framework and Typology of Ecopreneurship: Leading Bioneers and Environmental Managers to Ecopreneurship
Schaltegger, S., 2010, Making ecopreneurs: Developing Sustainable Entrepreneurship . Schaper, M. (ed.). 2 ed. Farnham ; Burlington, VT: Ashgate Publishing Limited, p. 75-94 20 p. (Corporate Social Responsibility Series).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Published
Agrarsubventionen als Gegenstand des Umweltinformations- und Informationsfreiheitsrechts
Schomerus, T. & Scheel, B., 2010, In: ZUR - Zeitschrift für Umweltrecht. 21, 4, p. 188-192 1 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Albert Schweitzer (1875-1965): Eine Biographie
Oermann, N. O. (ed.), 2010, 3 ed. München: C.H. Beck Verlag. 367 p.Research output: Books and anthologies › Monographs › Transfer
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Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung
Stoltenberg, U., 2010, Lehrerbegleitheft zum Aqua Agenten Koffer. Nachhaltigkeit lernen am Beispiel Wasser für Klassen 3 und 4. Hamburg: Cornelsen-Verlag, p. 6-9 4 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Education
- Published
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung als innovatives Konzept für Qualitätsentwicklung und Professionalisierung in der LehrerInnenbilung
Stoltenberg, U., 2010, Professionalisierung und Forschung in der LehrerInnenbildung: Einblicke in den Universitätslehrgang BINE. Steiner, R., Rauch, F. & Felbinger, A. (eds.). Wien: FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband, p. 39-65 27 p. (Schriften zur Bildung für nachhaltige Entwicklung; no. 6).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
- Published
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule : Implementationschancen aus der Perspektive Partizipation
Kurrat, A., 2010, Berlin: Berliner Wissenschafts-Verlag. 207 p. (Umweltkommunikation; vol. 6)Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
- Published
Bildung für nachhaltige Entwicklung als Leitkonzept für waldbezogene Bildungsarbeit
Katz, C. & Mayer, M., 2010, Abschied vom grünen Rock?: Forstverwaltungen, waldbezogene Umweltbildung und Geschlechterverhältnisse im Wandel. Katz, C., Hehn, M., Westermayer, T. & Mayer, M. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 191-207 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research