School of Sustainability
Organisational unit: Faculty
- Centre for Sustainability Management (CSM)
- Institute of Ecology
- Institute of Ethics and Transdisciplinary Sustainability Research
- Institute of Sustainability Governance
- Institute of Sustainability Material Flows and Circularity
- Institute of Sustainability Psychology
- Institute of Sustainable Chemistry
- Social-Ecological Systems Institute (SESI)
- Sustainability Education and Transdisciplinary Research Institute
Organisation profile
Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.
Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.
Topics
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
- Compendium/lecture notes › Transfer
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Sexualitäten, Geschlechter und Identitäten: 8 Bausteine für die schulische und außerschulische politische Bildung
Bager, K., Bauer, M., Krößmann, I., Donett, M., Kalmbach, K., Küppers, C., Beer, D. L., Lücke, M., Offen, S. & Remus, J., 2018, Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. 114 p. (Themen und Materialien)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer
- Compendium/lecture notes › Education
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Aspect-oriented software development: a little guidance to better Java applications
Bonin, H. E. G., 2002, Lüneburg: Universität Lüneburg. 89 p. (Final)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Bedrohte Vielfalt: Biodiversität
Busch, A. & Kuhn, K., 26.08.2008, 1. ed. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. 72 p. (Themenblätter im Unterricht; no. 75)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Bildung für nachhaltigen Konsum durch Achtsamkeit: toolkit #9
Fritzsche, J., Fischer, D., Böhme, T. & Grossman, P., 2018, Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 44 p. (Images and Objects - Active Learning Methodology; vol. 9)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Die Rohstoff-Expedition: Entdecke, was in (d)einem Handy steckt!
Nordmann, J., Welfens, M. J., Fischer, D., Nemnich, C., Bookhagen, B., Bienge, K. & Niebert, K., 2015, 2 ed. Berlin: Springer. 160 p.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Die Rohstoff-Expedition - Entdecke, was in (d)einem Handy steckt ! Lern- und Arbeitsmaterial
Fischer, D. & Nemnich, C., 2012, Bundesministerium für Bildung und Forschung. 77 p.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Ecopreneurship: nachhaltiges Wirtschaften aus der Unternehmerperspektive
Schaltegger, S. & Petersen, H., 2002, Hagen: FernUniversität in Hagen.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Education for Sustainable Consumption through Mindfulness: Active Methodology Toolkit 9
Fritzsche, J., Fischer, D., Böhme, T. & Grossman, P., 2018, Elverum: Inland Norway University of Applied Sciences. 44 p. (Images and Objects - Active Learning Methodology; vol. 9)(Responsible and sustainable living)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Kann man Wald ernten? Ästhetische Zugänge zum systemischen Denken im Sachunterricht: Das Beispiel Wald
Bruhn, K., Edelhoff, S. H., Kater-Wettstädt, L., Richter, S., Schürmann, H. & Barth, M., 01.11.2020, Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg. 63 p. (Infis-Beiträge: BNE hoch X ; vol. 1, no. 1)Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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King of Hearts: [ab 12 Jahren]
Eilertson, C. & Puchalla, D., 2006, Berlin: Langenscheidt ELT. 191 p.Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education