Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Main research areas

Vision
Sustainability science investigates on a theoretical, conceptual and empirical level how to promote sustainable development and how to find and implement effective solutions for current social and ecological challenges. The aim is to create a more sustainable future.

Sustainability researchers are called upon to take responsibility for their research, which is anchored in existing scientific knowledge and methods and serves to make the world a better place for everyone.

Mission
We promote change towards a sustainable future by developing theories, concepts and practices of inclusive education for sustainability, research, governance and management.

We acknowledge the diversity and dynamics of values, norms and behaviour and contribute with transdisciplinary methods to ensuring that tensions and differences between different disciplines, methods, topics and standards are fruitfully taken up and used with productive compromises and further developments towards sustainable development.

Principles
The School of Sustainability is guided by the normative concepts of ecological system integrity and social and economic justice.

Ecological system integrity refers to the safeguarding of life-support systems, as well as the maintenance of the well-being of life on Earth.

With social and economic justice we strive for a world in which all people can fulfil their potential without endangering system integrity and the well-being of others.

Information about the School
The School of Sustainability includes...
... ca. 25 professors
... ca. 100 research assistants
... ca. 1000 students in Bachelor and Master courses

In various inter- and transdisciplinary projects we are constantly researching and working together on changes and solutions for current challenges.

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  1. Die etwas andere Visitenkarte

    Schaltegger, S.

    10.01.11

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  2. Kinderspielzeug zu hoch belastet

    Kümmerer, K.

    14.12.10

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  3. Hohe Schadstoffbelastungen in Kinderspielzeug

    Kümmerer, K.

    09.12.10

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  4. Die größten Mängel auf dem Strommarkt

    Kemfert, C.

    07.12.10

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  5. Was zur Energiewende fehlt

    Kemfert, C.

    07.12.10

    1 Media contribution

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  6. Entmachtet das Oligopol

    Kemfert, C.

    07.12.10

    1 Media contribution

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  7. Was zur Energiewende fehlt

    Kemfert, C.

    06.12.10

    1 Media contribution

    Press/Media

  8. Die Gut-Verdiener

    Beckmann, M.

    01.12.10

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    Press/Media

  9. Biodiversity and global learning

    Rieckmann, M. & Timm, J.-M.

    01.09.10

    1 Media contribution

    Press/Media

  10. Social Business und Social Entrepreneurship

    Beckmann, M.

    24.08.10

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  11. "Unternehmen sind Teil der Gesellschaft"

    Beckmann, M.

    24.08.10

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    Press/Media

  12. Social Entrepreneurship and Social Business

    Beckmann, M.

    24.08.10

    1 Media contribution

    Press/Media

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Publications

  1. Das Gesamtprojekt "Internes Rating" des Bank-Verlags - Eine Betrachtung aus der Sicht kleiner und mittelständischer Banken
  2. Begleitforschung zum NRW-Förderprogramm Meistergründungsprämie für Existenzgründungen im nordrhein-westfälischen Handwerk
  3. Eintrag von Antibiotika in die aquatische Umwelt
  4. Aktionärsvotum zur Vergütung (Say on Pay). Neufassung der EU-Aktionärsrechte-Richtlinie 2007/36/EU und der EU-Rechnungslegungs-Richtlinie 2013/34/EU
  5. Der Schutz künstlicher Kreativität im Immaterialgüterrecht
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  7. Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen
  8. Ärgerregulierung und die Nutzung von (gewalthaltigen) Bildschirmspielen bei Schulkindern
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