Organisation profile

EMPOWERING MINDS. INSPIRING INNOVATIONS. SHAPING TRANSFORMATIONS.

As part of Leuphana University, the School of Management and Technology is a dynamic and innovative community of students and faculty with high-level expertise in the fields of organization studies, responsible management, entrepreneurship, product development process, digital transformation and data science, and psychology and societal transformation. Our core aspiration is driving innovation in management and technology to shape responsible and sustainable transformations. In our research, we pioneer understandings of and solutions to the core challenges of our time, such as digitalization and sustainable production. In our teaching, we challenge conventional wisdom and inspire entrepreneurial thinking and responsible action. In business and society, we team up with local and international partners to contribute to the regional development of northern Germany. We value the interrelationships between disciplines, which is reflected in our interdisciplinary degree programs and collaboration in research.

 

The School of Management and Technology is home to the disciplines of Accounting and Finance, Business Psychology, Business Information Systems, Engineering, Management and Marketing. We support the respective identities and profile development of the disciplines, while also promoting interdisciplinary research and teaching in the shape of programs of study and research centers. This interdisciplinary approach is characterized by a commitment to responsibility and helping meet societal challenges.

Main research areas

The School of Management and Technology is the academic and professional home to 1,500 bachelor’s, master’s and doctoral students, more than 50 professors, more than 70 research associates and research assistants, 36 professional staff members.

The main themes of the school are reflected in its study programs: The 3 major and 7 minor programs at the College, 5 master's programs and 4 doctoral programs at the Graduate School provide academic training. The doctoral programs focus on (1.) Entrepreneurship, Management and Innovation (EMI), (2.) Information Systems and Data Science, (3.) Engineering and (4.) Management, Finance and Accounting.

In total, we offer 16 programs of study in the disciplines of Business Administration (in particular Accounting and Finance), Business Information Systems, Business Psychology, Engineering and Management.  

  1. 2011
  2. Published

    Risk Aversion and Sorting into Public Sector Employment

    Pfeifer, C., 01.02.2011, In: German Economic Review. 12, 1, p. 85-99 15 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Published

    The Ambiguities of Experience

    Kahle, E., 01.02.2011, In: International Management Review. 51, 1, p. 117-119 3 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsResearch

  4. Published

    Age and leadership: The moderating role of legacy beliefs

    Zacher, H., Rosing, K. & Frese, M., 02.2011, In: The Leadership Quarterly. 22, 1, p. 43-50 8 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Published

    Engagement in adolescent career preparation: Social support, personality and the development of choice decidedness and congruence

    Hirschi, A., Niles, S. G. & Akos, P., 02.2011, In: Journal of Adolescence. 34, 1, p. 173-182 10 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Published

    Maintaining a focus on opportunities at work: The interplay between age, job complexity, and the use of selection, optimization, and compensation strategies

    Zacher, H. & Frese, M., 02.2011, In: Journal of Organizational Behavior. 32, 2, p. 291-318 28 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    Strategische Wendepunkte und Risikofrüherkennung am Beispiel des IT-Marktes

    Brokmann, T., 02.2011, Frühwarnindikatoren und Risikomessung: 2.Forschungssymposium an der Leuphana Universität Lüneburg, November 2010. Lüneburg: Universität Lüneburg, p. 107-118 12 p. (FInAL; vol. 21, no. 1).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  8. Published

    Entrepreneurial actions: An action theory approach

    Frese, M., 07.01.2011, Social psychology and organizations . De Cremer, D., van Dick , R. & Murnighan, J. K. (eds.). 1. ed. New York: Routledge Taylor & Francis Group, p. 87-118 32 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  9. Published

    Series Foreword

    Brief, A., Elsbach, K. & Frese, M., 07.01.2011, Social Psychology and Organizations. Cremer, D. D., van Dick, R. & Murnighan, J. K. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. xix 1 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksOtherResearch

  10. Published

    Cognition, consciousness and business ethics - the role of implicit social cognition in moral management behaviour

    Marquardt, N., 01.01.2011, Perspectives on Ethics. Duncan, J. S. (ed.). Nova Science Publishers, Inc., p. 57-80 24 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  11. Published

    Gobernanza global y evolución de las energías renovables en el sur: Objectivos políticos y estructuras de gobernanza

    Hein, W., García Sanchez, D. & Holstenkamp, L., 01.01.2011, In: Letras Verdes. 4, 8, p. 12-14 3 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

Recently viewed

Publications

  1. Sozial- und naturwissenschaftliche Bildung in der Grundschule Italiens
  2. The effects of psychological treatments for adult depression on physical activity
  3. Die Bildwelt der Romanik
  4. Nutzenfokussierte Evaluation der inklusiven Handballinitiative Freiwurf Hamburg e.V.
  5. Vorabentscheidungsverfahren, Gegenstand
  6. Zeit, Wohlstand und Zufriedenheit – Multidimensionale Polarisierung von Zeit und Einkommen: Selbstständige und abhängige Beschäftigte
  7. Paare und Paarungen
  8. Schulleitungsmonitor Deutschland
  9. Kinder gestalten Zukunft – Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  10. Spezifizierung des COACTIV-Modells der professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften für den Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung
  11. Störung des Bauablaufes, Versicherungen im Bauwesen
  12. Schönheit im ästhetischen Kapitalismus
  13. Kreativität und Entrepreneurship
  14. Investitionen junger Unternehmen - Eine theoretische und empirische Untersuchung der Investitionsmuster deutscher Unternehmensgründungen
  15. Schülervorstellungen
  16. Professionalisierung von Lehrkräften für sprachsensibles Unterrichten in Niedersachsen: Das Projekt „Umbrüche gestalten“
  17. "Wenn der Hase zum Schwein guckt, wo ist dann die Kuh?" - Räumliche Perspektivübernahme erfassen und herausfordern
  18. Chinese affect towards European culture
  19. Isolation im Gesetz verankern? Zu den Plänen der großen Koalition, zentrale Aufnahme-, Entscheidungs- und Rückführungseinrichtungen einzuführen
  20. OLG Brandenburg: Änderung des Vornamens und der Geschlechtszugehörigkeit eines Kindes (Anmerkung)
  21. Sind mittelständische Betriebe der Jobmotor der deutschen Wirtschaft?
  22. Von Geschlechterverhältnissen und Maispflanzen
  23. Series Foreword
  24. Armutssensibilität – eine Leerstelle in der Religionslehrkräftebildung
  25. Corona, Biopolitik und Rassismus
  26. Die Vernetzung des Museums im Zürcher und Schweizer Kunstfeld
  27. Entrepreneurship and Professional Service Firms – A Literature Review
  28. Naturschutzrechtliche Ausgleichspflicht bei zeitlich begrenzten Eingriffen in Natur und Landschaft
  29. Ingenieurökologische Sanierungsansätze für den Bederkesaer See
  30. Die Betreiberproblematik bei der bauplanungsrechtliche Zulassung des Betriebs von Biogasanlagen im Außenbereich unter besonderer Berücksichtigung der niedersächsischen Rechtslage
  31. Statische, dynamische und organische Bilanztheorien
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  34. „Was die Organisation betrifft, ham wir sicherlich vom System her was gelernt“: Neue schulische Routinen und institutionelle Ausschlüsse im Kontext der Fluchtmigration aus der Ukraine
  35. Nachhaltige Chemie - das künftige Leitbild
  36. Den Klimawandel verstehen. Eine Didaktische Rekonstruktion der globalen Erwärmung
  37. Ziele des Studiums, der akademische Arbeitsmarkt und Qualifikationsprozesse in der Hochschule
  38. Im Namen der Natur! Welcher Natur?
  39. Auf dem Weg zu einer Haftung der Dritten Gewalt? – Wandlungen des sekundären Rechtsschutzes bei judikativem Unrecht im Lichte des Europa- und Völkerrechts