MNU Journal - Leuphana Universität Lüneburg

MNU Journal, ‎0025-5866

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Zur Zukunft eines Gemeinsamen Referenzrahmens für Naturwissenschaften: Ein Abgleich des GeRRN mit Bildungsplänen des Faches Biologie sechs europäischer Länder

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Wie lang sollte eine Rollstuhlrampe sein? Ein Modellierungsbeispiel mit Bezug zum Konzept der Steigung in der Sekundarstufe I

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

Selbstreguliertes Lesen von Texten: Leseförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht durch kognitive und metakognitive Strategien am Beispiel des Faches Biologie

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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