Activities

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  1. Welche Zukunft hat die Lüneburger Kulturlandschaft?

    Kagan, S. (Participant)

    27.01.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  2. Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

    Töllner, F. (Speaker), Renftel, K. (Coauthor), Kuhl, P. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)

    05.03.2024

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. Welches Tool soll es bloß sein? Ein Leitfaden für die Auswahl passender digitaler Software für den Unterricht

    Hofmann, L. (Speaker) & Kahnbach, L. (Speaker)

    29.08.2023

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsTransfer

  4. Welches Kontextverständnis braucht der inklusive Nawi-Unterricht

    Weirauch, K. (Speaker), Hüfner, S. K. (Speaker), Abels, S. (Speaker) & Menthe, J. (Speaker)

    16.09.2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Welche Schüler/-innen profitieren von globaler Textkohäsion? Wechselwirkungen zwischen Textkohäsion und individuellen Lernvoraussetzungen

    Schmitz, A. (presenter)

    25.09.201327.09.2013

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. Welchen Sinn machen Medien? - 2009

    Pias, C. (Moderator)

    01.10.200903.10.2009

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  7. Welche Natur wollen wir?

    Mölders, T. (Speaker)

    19.08.2005

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer