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    Köhler, A. (Oral presentation)

    10.2010

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  2. Wieso ist das Erlernen des Lesens nicht nur eine Angelegenheit des Deutschunterrichts, sondern eine zentrale Aufgabe für alle Unterrichtsfächer der weiterführenden Schulen?

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  3. Wie sich heute noch die Frage des Museumspublikums aus einer sozialkritischen Sicht stellt

    Kirchberg, V. (Speaker)

    19.10.2018

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  4. Wie Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht Feedback wahrnehmen und verarbeiten

    Töllner, F. (Speaker), Renftel, K. (Speaker), Kuhl, P. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

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  5. Wie schneiden Schülerinnen und Schüler aus SINUS-Grundschulen bei der Messung naturwissenschaftlicher Kompetenzen in TIMSS 2011 ab

    Pietsch, M. (Oral presentation)

    11.03.2013 → 13.03.2013

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    Müller, K. (Speaker)

    03.2016

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  7. Wie Paul Baran einmal wild spekulierte und dabei das Internet erfand

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    02.11.2012

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  8. Wie Paul Baran einmal wild spekulierte und dabei das Internet erfand

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  9. Wien Depot: Podiumsdiskussion

    Nigro, R. (Lecturer)

    09.11.2017

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  10. „Wie mache ich das mit…?” Zur Diskussion um (deutsche) Bildungsstandards und den „Umgang mit Kompetenzen“ im Kontext von Vergleichsarbeiten, zentralen Abschlussprüfungen und kompetenzorientierten Klassenarbeiten

    Besser, M. (Speaker)

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