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  1. Internationales Symposium ProLehre der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik - DGHD 2011

    Block, B.-M. (Speaker)

    02.03.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  2. 75. Tagung der Arbeitsgruppe Empirische Pädagogische Forschung - AEPF 2011

    Ehmke, T. (Speaker)

    01.03.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  3. Vortrag: Lernen mit eigenen und fremden Unterrichtsvideos in der Lehrerfortbildung.

    Kleinknecht, M. (Oral presentation)

    03.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  4. SPEE: Eine (Zwischen-) Bilanz aus Sicht der Forschung.

    Seifert, A. (Oral presentation)

    28.02.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  5. Use it or lose it? Die Nutzung von Mathematik im Alltag und ihr Zusammenhang mit mathematischer Kompetenz bei Erwachsenen.

    Ehmke, T. (Speaker)

    25.02.2011

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  6. Lernprozessbegleitendes Feedback als Diagnose- und Förderinstrument: Eine Unterrichtsstudie zur Gestaltung von Rückmeldesituationen im kompetenzorientierten Mathematikunterricht

    Leiss, D. (Speaker), Besser, M. (Speaker), Klimczak, M. (Speaker) & Blum, W. (Speaker)

    21.02.201125.02.2011

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Einsatz des Transkriptionstools Transana

    Köhler, A. (Lecturer)

    02.2011

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  8. Fachtagung der Gesellschaft zur Förderung Pädagogischer Forschung - GFPF 2011

    Ehmke, T. (Speaker)

    12.01.2011

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  9. Chances and problems of feedback in every-day teaching of mathematical modelling

    Besser, M. (Speaker) & Blum, W. (Speaker)

    2011

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. Diagnostizieren und Fördern ohne Noten: Kumulativer Kompetenzaufbau zum Modellieren durch regelmäßige, schriftliche Rückmeldungen im Lernprozess (Co²CA)

    Besser, M. (Speaker) & Blum, W. (Speaker)

    2011

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch