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Zeitliche Perspektiven auf den Ganztag als Lern- und Lebensort.
Wahne, T. (presenter)
25.10.2023
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › External workshops, courses, seminars › Research
Anarchism as a Framework for Rethinking Educational Authority
Brogan, A. (Speaker)
12.10.2023
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Gutachter für das Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS)
Pietsch, M. (Reviewer)
10.2023
Activity: Other expert activities › Academic Consultant › Transfer
Gutachter für The World Academy of Sciences for the advancement of science in developing countries (TWAS) der UNESCO
Pietsch, M. (Reviewer)
10.2023
Activity: Other expert activities › Peer review of project proposals › Research
Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf die Ganztagsschule
Wahne, T. (presenter)
30.09.2023
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › External workshops, courses, seminars › Research
Reflexion als Schlüssel zur Erforschung von Partizipation und Heterogenität
Meyn, J. (Speaker)
29.09.2023
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen. Eine ethngrafische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen
Meyn, J. (Speaker)
29.09.2023
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Subjektivierung(en) in migrantisch (selbst)positionierten Organisationen im Kontext der Schule. Neoliberale Selbsttechnologien im Spiegel rassistischer Ordnungen.
Kollender, E. (Speaker)
28.09.2023
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Nach der Pandemie ist vor der Krise. Zur Förderung von Unsicherheitskompetenz mittels bedürfnisorientierter transformativer Ansätze in der BNE
Grauer, C. (Speaker)
26.09.2023
Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Barcamp "Vielfalt verbündet"
List, F. (Participant)
23.09.2023
Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Education

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Zeitliche Perspektiven auf den Ganztag als Lern- und Lebensort.

Anarchism as a Framework for Rethinking Educational Authority

Gutachter für das Institut des Bundes für Qualitätssicherung im österreichischen Schulwesen (IQS)

Gutachter für The World Academy of Sciences for the advancement of science in developing countries (TWAS) der UNESCO

Perspektiven von Kindern und Jugendlichen auf die Ganztagsschule

Reflexion als Schlüssel zur Erforschung von Partizipation und Heterogenität

Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen. Eine ethngrafische Studie in Klassenräten inklusiver Grundschulklassen

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