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  1. Wie schneiden Schülerinnen und Schüler an Förderschulen bei PISA ab - Ergebnisse aus der PISA 2012-Zusatzerhebung zu Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf

    Müller, K. (Speaker)

    03.2016

    Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

  2. Wie schneiden Schülerinnen und Schüler aus SINUS-Grundschulen bei der Messung naturwissenschaftlicher Kompetenzen in TIMSS 2011 ab

    Pietsch, M. (Oral presentation)

    11.03.2013 → 13.03.2013

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  3. Wie Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht Feedback wahrnehmen und verarbeiten

    Töllner, F. (Speaker), Renftel, K. (Speaker), Kuhl, P. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

    2024

    Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

  4. Wie sich heute noch die Frage des Museumspublikums aus einer sozialkritischen Sicht stellt

    Kirchberg, V. (Speaker)

    19.10.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  5. Wieso ist das Erlernen des Lesens nicht nur eine Angelegenheit des Deutschunterrichts, sondern eine zentrale Aufgabe für alle Unterrichtsfächer der weiterführenden Schulen?

    Holle, K. (Speaker)

    22.10.2011

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  6. Wieso klappt das nicht?! Videoanalyse zur individuellen Weiterentwicklung

    Köhler, A. (Oral presentation)

    10.2010

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  7. Wie Studierende mit digitalen Daten die Verkehrswende vor Ort unterstützen

    Seidel, A. (Speaker)

    17.10.2023

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  8. Wie unterstützt der ‚Later Life Work Index‘ Unternehmen und Organisationen im demographischen und digitalen Wandel?

    Finsel, J. (Keynote Speaker)

    05.02.2020

    Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer

  9. Wie verändert sich die lehrerseitige Unterrichtssprache von der Grundschule bis zur Oberstufe? Diskussion erster Befunde aus einer jahrgangs- und fächerübergreifenden Videostudie

    Kleinschmidt-Schinke, K. (Speaker)

    2013

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  10. Wie verarbeiten Lernende Feedback im inklusiven Mathematikunterricht?

    Töllner, F. (Speaker), Kuhl, P. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)

    27.01.2025

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

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