Portal durchsuchen

  1. 2015
  2. Improving students’ science text comprehension through metacognitive self-regulation when applying learning strategies

    Leopold, C. & Leutner, D., 01.12.2015, in: Metacognition and Learning. 10, 3, S. 313-346 34 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  3. Erschienen

    Performance analysis of a thermochemical based heat storage as an addition to cogeneration systems

    Fopah Lele, A., Kuznik, F., Opel, O. & Ruck, W. K. L., 01.12.2015, in: Energy Conversion and Management. 106, S. 1327-1344 18 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  4. Erschienen
  5. Hot Tearing Susceptibility of Mg-Ca Binary Alloys

    Song, J., Wang, Z., Huang, Y., Srinivasan, A., Beckmann, F., Kainer, K. U. & Hort, N., 12.2015, in: Metallurgical and Materials Transactions A: Physical Metallurgy and Materials Science. 46, 12, S. 6003-6017 15 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  6. How problem-based or direct instructional case-based learning environments influence pre-service teachers’ cognitive load, motivation and emotions: A quasi-experimental intervention study in teacher education

    Syring, M., Kleinknecht, M. P., Bohl, T., Kuntze, S., Rehm, M. & Schneider, J., 12.2015, in: Journal of Education and Human Development. 4, 4, S. 115-129 15 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  7. Erschienen

    Problem Definition and Agenda-Setting in Critical Perspective

    Barbehön, M., Münch, S. & Lamping, W., 12.2015, Handbook of Critical Policy Studies. Fischer, F., Torgerson, D., Orsini, M. & Durnova, A. (Hrsg.). Edward Elgar Publishing, S. 241-258 18 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenKapitelbegutachtet

  8. The Role of Sustainable Entrepreneurship in Sustainability Transitions: A Conceptual Synthesis against the Background of the Multi-Level Perspective

    Hörisch, J., 12.2015, in: Administrative Sciences. 5, 4, S. 286-300 15 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  9. Erschienen

    UN Global Action Programme and Education for Sustainable Development: A Critical Appraisal of the Evidence Base

    Fischer, D., Aubrecht, E. L., Brück, M., Ditges, L., Gathen, L., Jahns, M., Petersmann, M., Rau, J. & Wellmann, C., 24.11.2015, in: Discourse and Communication for Sustainable Education. 6, 1, S. 5-20 16 S., 1.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  10. Erschienen

    Elementary school children contribute to environmental research as citizen scientists

    Miczajka, V. L., Klein, A. M. & Pufal, G., 18.11.2015, in: PLoS ONE. 10, 11, 10 S., e0143229.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  11. Erschienen

    Envisioning the Future of Water Governance: A Survey of Central Arizona Water Decision Makers

    White, D. D., Withycombe Keeler, L., Wiek, A. & Larson, K. L., 17.11.2015, in: Environmental Practice. 17, 1, S. 25-35 11 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet