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331 - 340 von 4.199Seitengröße: 10
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  1. 2022
  2. Erschienen

    Transdisciplinary co-creation increases the utilization of knowledge from sustainable development research

    Jacobi, J., Llanque, A., Mukhovi, S. M., Birachi, E. A., von Groote, P. M., Eschen, R., Hilber-Schöb, I., Kiba, D. I., Frossard, E. & Robledo-Abad, C., 01.03.2022, in: Environmental Science and Policy. 129, S. 107-115 9 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Erschienen

    Using a leverage points perspective to compare social-ecological systems: a case study on rural landscapes

    Fischer, J., Abson, D., Dorresteijn, I., Hanspach, J., Hartel, T., Schultner, J. & Sherrene, K., 03.2022, in: Ecosystems and People. 18, 1, S. 119-130 12 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Erschienen

    Der europäische Weg

    Cieslewicz, K., Lang, D. & Barth, M., 28.02.2022, in: Ökologisches Wirtschaften. 37, 1, S. 8–9 2 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

  5. Erschienen

    Almost there: On the importance of a comprehensive entrepreneurial ecosystem for developing sustainable urban food forest enterprises

    Wiek, A. & Albrecht, S., 23.02.2022, in: Urban Agriculture & Regional Food Systems. 7, 1, 14 S., e20025.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. Erschienen

    You Are Where You Eat: A Theoretical Perspective on Why Identity Matters in Local Food Groups

    Poeggel, K., 23.02.2022, in: Frontiers in Sustainable Food Systems. 6, 13 S., 782556.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  7. Erschienen

    A whole-institution approach towards sustainability: a crucial aspect of higher education’s individual and collective engagement with the SDGs and beyond

    Kohl, K., Hopkins, C., Barth, M., Michelsen, G., Dlouhá, J., Razak, D. A., Abidin Bin Sanusi, Z. & Toman, I., 21.02.2022, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 23, 2, S. 218-236 19 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  8. More than a YouTube Channel: Engaging Students in an Online Classroom

    Gaufman, E. & Möller, S., 17.02.2022, Pandemic Pedagogy: Teaching International Relations Amid COVID-19. Szarejko, A. (Hrsg.). London: Palgrave Macmillan, S. 39-58 20 S. (Political Pedagogies).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

  9. Erschienen

    Namibia, Christianity in

    Oermann, N. O., 17.02.2022, The Oxford Dictionary of Christian Church: K-Z. Louth, A. (Hrsg.). 4. Aufl. Oxford: Oxford University Press, Band 2. (Oxford Dictionary of Christian Churches).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Lexikonbeiträge › Forschung

  10. Erschienen

    Invertebrate herbivory rather than competition with tussocks will increasingly delay highland forest regeneration in degraded areas under active restoration

    Renison, D., Rodriguez, J. M., García Cannata, L., von Wehrden, H. & Hensen, I., 15.02.2022, in: Forest Ecology and Management. 506, 119990.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  11. Erschienen

    Solketal as a renewable fuel component in ternary blends with biodiesel and diesel fuel or HVO and the impact on physical and chemical properties

    Türck, J., Singer, A., Lichtinger, A., Almaddad, M., Türck, R., Jakob, M., Garbe, T., Ruck, W. & Krahl, J., 15.02.2022, in: Fuel. 310, Part C, 122463.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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