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Publikationen

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  1. Erschienen

    "Kann Inklusiv!?": Status quo des Einsatzes und Potenziale von Künstlicher Intelligenz (KI) zur inklusiven Unterrichtsgestaltung aus Perspektive von Schulleitungen an Sekundarschulen

    Letzel-Alt, V. & Groß, N., 11.12.2025, in: phpublico. 15, 1, S. 146–156

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Erschienen

    Förderung des Verständnisses von Lehramtsstudierenden über Barrierepotenziale auf Schul- und Pausenhöfen durch (un-)vollständige Analysebeispiele

    Frerichs, R., Heemsoth, T. & Bükers, F., 2024, in: Empirische Sonderpädagogik. 16, 4, S. 281-296 16 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

  3. Erschienen

    Time to take the Declaration of Helsinki seriously? A systematic review of comparison conditions in clinical trials on internet-delivered cognitive behavioral therapy for insomnia

    Grolig, L., Brückner, H. A., Heimes, H., Buntrock, C., Hempeler, C., Spiegelhalder, K. & Lehr, D., 12.12.2025, in: Sleep Medicine Reviews. 2026, 85

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Erschienen

    Digital Responsibility: Building Bridges between Organization Theory and Information Systems

    Trittin-Ulbrich, H., Zimmer, M. P., Habersang, S., Gierlich-Joas, M., Dobusch, L., Schüßler, E., Mueller, B., Mihale-Wilson, C., Zeller-Lanzl, J., Bohn, S., Körner, M.-F., von Richthofen, G. & Gümüsay, A. A., 2025, in: Schmalenbach Journal of Business Research (SBuR).

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Erschienen

    The Use of Digital Media in Physical Education A Sport Pedagogical and Media Pedagogical Challenge?

    Greve, S., Thumel, M., Jastrow, F. & Süßenbach, J., 2025, Routledge Handbook of Digital Technologies in Sport, Exercise and Physical Education . Goodyear, V. A. & Bundon, A. (Hrsg.). 1. Aufl. Routledge Taylor & Francis Group, S. 428-437 10 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer › begutachtet

  6. Erschienen

    Automatisierte Generierung von Simulationsmodellen für Produktions- und Logistikprozesse mithilfe LLM-basierter Multi-Agenten-Systeme

    Krämer, R. & Heger, J., 21.10.2025, Simulation in Produktion und Logistik 2025: 21. ASIM-Fachtagung. Rank, S., Kühn, M. & Schmidt, T. (Hrsg.). Dresden: Dresden University of Technology, 10 S. 57. (ASIM-Mitteilung ; Band 194).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  7. Erschienen

    Lerner:innentexte im Fremdsprachenunterricht - Theorie, Praxis, Forschung

    Nora, B. (Herausgeber*in), Becker, D. (Herausgeber*in), Delius , K. (Herausgeber*in) & Schmidt, T. (Herausgeber*in), 12.2025, 1 Aufl. Narr Francke Attempto Verlag. 204 S.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  8. Erschienen

    The EU’s competitiveness turn and the myth of simplification

    Bertram, A., 2025, Simplification of EU Legislation: A Complex Matter. TEPSA – Trans- European Policy Studies Association, S. 7-9 (European Council Experts Debrief).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

  9. Erschienen

    Beiner, Jens (2024). Was für Jungen Sinn ergibt. Emotionale Schlüsselerfahrungen als Weg zu einer gendersensiblen Religionsdidaktik für Jungen (Religionspädagogik innovativ 59). Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-044710-3. 344 Seiten.

    Uppenkamp, V., 2025, in: Religionspädagogische Beiträge. 48, 2

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

  10. Erschienen

    What Role Does Occupational Well-Being During Practical Field Experiences Play in Pre-Service Teachers’ Career-Oriented Reflections?

    Neuber, K., Jacobsen, L., Lohse-Bossenz, H. & Weber, K. E., 10.2025, in: Education Sciences. 15, 10, 1269.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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