Publikationen

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  1. Erschienen

    Individuelle mathematische Lernprozesse erfassen, herausfordern und begleiten: Projektseminar zum Fördern und Fordern im Mathematikunterricht der Grundschule

    Ruwisch, S., 2017, Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen: Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung. Leuders, J., Leuders, T., Prediger, S. & Ruwisch, S. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Spektrum, S. 103-115 13 S. (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenLehrebegutachtet

  2. The effects of contemporaneous peer punishment on cooperation with the future

    Lohse, J. & Waichman, I., 01.12.2020, in: Nature Communications. 11, 1, 1815.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  3. Erschienen

    Renewable energy cooperatives as gatekeepers or facilitators? Recent developments in Germany and a multidisciplinary research agenda

    Yildiz, Ö., Rommel, J., Debor, S., Holstenkamp, L., Mey, F., Müller, J. R., Radtke, J. & Rognli, J., 03.2015, in: Energy Research and Social Science. 6, S. 59-73 15 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenÜbersichtsarbeitenForschung

  4. Framing environmental sustainability challenges for research and innovation in European policy agendas

    Diedrich, A., Upham, P., Levidow, L. & van den Hove, S., 01.12.2011, in: Environmental Science & Policy. 14, 8, S. 935-939 5 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  5. Ordnung, Unordnung und Emergency Design

    Beyes, T., 2008, Emergency Design : Designstrategien im Arbeitsfeld der Krise. Blechinger, G. & Milev, Y. (Hrsg.). Wien/New York: Springer-Verlag Wien, S. 137-146 10 S.

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in SammelwerkenForschung

  6. Reply to Maier et al., Szaszi et al., and Bakdash and Marusich: The present and future of choice architecture research

    Mertens, S., Herberz, M., Hahnel, U. J. J. & Brosch, T., 02.08.2022, in: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. 119, 31, 2 S., e2202928119.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenKommentare / Debatten / BerichteForschung

  7. Implications between education and familial policies: an introduction

    Cantone, K. F. & Wolf-Farré, P., 13.03.2022, in: International Journal of Multilingualism. 19, 2, S. 187-189 3 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  8. Energy-aware system design for autonomous wireless sensor nodes: A comprehensive review

    Kanoun, O., Bradai, S., Khriji, S., Bouattour, G., El Houssaini, D., Ben Ammar, M., Naifar, S., Bouhamed, A., Derbel, F. & Viehweger, C., 14.01.2021, in: Sensors (Switzerland). 21, 2, 25 S., 548.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenÜbersichtsarbeitenForschung

  9. The new zeppelin university translation of weber's 'class, status, party'

    Waters, T. & Waters, D., 05.2010, in: Journal of Classical Sociology. 10, 2, S. 153-158 6 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  10. Erschienen

    Making transdisciplinarity happen: Phase 0, or before the beginning

    Horcea-Milcu, A. I., Leventon, J. & Lang, D. J., 01.10.2022, in: Environmental Science and Policy. 136, S. 187-197 11 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet