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Publikationen

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    32071 - 32080 von 33.946Seitengröße: 10
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    1. 2022
    2. Erschienen

      »Was wäre, wenn?« Zum Nutzen kontrafaktischer Analyse in der (historischen) Soziologie am Beispiel 1989

      Böcker, J. & Leistner, A., 04.10.2022, Verstehen als Zugang zur Welt: Soziologische Perspektiven . Karstein, U., Burchart, M. & Schmidt-Lux, T. (Hrsg.). Campus Verlag, S. 277-298 22 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

    3. Exploring inclusive education in times of COVID-19: An international comparison of German, Austrian and Portuguese teachers

      Letzel-Alt, V., Pozas, M., Schwab, S., Schneider, C., Lindner, K. T., Dias, P. & Cadime, I., 10.10.2022, in: Frontiers in Education. 7, 16 S., 969737.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    4. Erschienen

      Meaning-making in higher education for sustainable development: Undergraduates’ long-term processes of experiencing and learning

      Sundermann, A., Weiser, A. & Barth, M., 10.10.2022, in: Environmental Education Research. 28, 11, S. 1616-1634 19 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    5. Erschienen

      The Food Waste Lab: Improving food waste reduction behavior through education

      Mariam, N., Nina, L., Fabian, B., Florence, Z., Abels, S., Ulf, S. & Daniel, F., 10.10.2022, in: Journal of Cleaner Production. 370, 133447.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    6. Braun, Christian (Hrsg.). 2021. Sprache des Sterbens - Sprache des Todes. Linguistische und interdisziplinäre Perspektivierungen eines zentralen Aspekts menschlichen Daseins (Reihe Germanistische Linguistik 323). Berlin, Boston: De Gruyter

      Frick, K., 11.10.2022, in: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft (ZRS). 14, 1-2, S. 114-118 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung

    7. Erschienen

      Developing ESD-specific professional action competence for teachers: knowledge, skills, and attitudes in implementing ESD at the school level

      Brandt, J-O., Barth, M., Hale, A. & Merritt, E., 11.10.2022, in: Environmental Education Research. 28, 12, S. 1691-1729 39 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    8. Erschienen

      How do workers gain voice on digital work platforms? Hotspots and blind spots in research on platform worker voice

      Thäter, L., Gegenhuber, T., Schüßler, E. & Ellmer, M., 11.10.2022, Missing Voice?: Worker Voice and Social Dialogue in the Platform Economy. Wilkinson, A., Dundon, T., Mowbray, P. K. & Brooks, S. (Hrsg.). Cheltenham: Edward Elgar Publishing, S. 71-107 36 S. (The Future of Work and Employment series).

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

    9. Erschienen

      »HOW TO MAKE YOUR OWN SAMPLES«: Beat-Bildung, Zeit-Maschinen und Phonographizität zweiter Ordnung

      Pelleter, M., 11.10.2022, HipHop im 21. Jahrhundert: Medialität, Tradierung, Gesellschaftskritik und Bildungsaspekte einer (Jugend-)Kultur. Wilke, T. & Rappe, M. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer, S. 331-346 16 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

    10. Erschienen

      Website Premia for Extensive Margins of International Firm Activities: Evidence for SMEs from 34 Countries

      Wagner, J., 11.10.2022, in: Economies. 10, 10, S. 1-7 7 S., 250.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

    11. Erschienen

      Evidence-Based Management and Organizational Reality: Reducing Knowledge/Action Tensions through Reflection

      Mensmann, M., Rousseau, D. M. & Frese, M., 12.10.2022, Handbook of Philosophy of Management. Neesham, C., Reihlen, M. & Schoeneborn, D. (Hrsg.). Cham: Springer Nature Switzerland AG, S. 1-16 16 S.

      Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

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