Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg

Solvig Rossack; Astrid Neumann

Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Standard

Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg. / Rossack, Solvig; Neumann, Astrid.

LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1: Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis. Hrsg. / Elfriede Wiltschel; Christina Korenjak; Monika Raffelsberger-Raup. 1. Aufl. Insbruck : Studienverlag GmbH, 2022. S. 63-78 4 (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung; Band 7).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Harvard

Rossack, S & Neumann, A 2022, Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg. in E Wiltschel, C Korenjak & M Raffelsberger-Raup (Hrsg.), LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1: Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis. 1 Aufl., 4, Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung, Bd. 7, Studienverlag GmbH, Insbruck, S. 63-78.

APA

Rossack, S., & Neumann, A. (2022). Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg. in E. Wiltschel, C. Korenjak, & M. Raffelsberger-Raup (Hrsg.), LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1: Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis (1 Aufl., S. 63-78). [4] (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung; Band 7). Studienverlag GmbH.

Vancouver

Rossack S, Neumann A. Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg. in Wiltschel E, Korenjak C, Raffelsberger-Raup M, Hrsg., LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1: Einblicke in Theorie, Empirie und Praxis. 1 Aufl. Insbruck: Studienverlag GmbH. 2022. S. 63-78. 4. (Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung).

Bibtex

@inbook{0f8b3f0c060347d69c2511594bd44095,

title = "Schrifliches Argumentieren verbessern {\"u}ber F{\"a}higkeits- und F{\"a}chergrenzen hinweg",

keywords = "Didaktik der deutschen Sprache, Schreiben, Schreibenlernen, Schreibassessment, Lesen",

author = "Solvig Rossack and Astrid Neumann",

year = "2022",

month = sep,

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-7065-6206-5",

series = "Klagenfurter Beitr{\"a}ge zur Bildungsforschung und Entwicklung",

publisher = "Studienverlag GmbH",

pages = "63--78",

editor = "Elfriede Wiltschel and Christina Korenjak and Monika Raffelsberger-Raup",

booktitle = "LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1",

address = "{\"O}sterreich",

edition = "1",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Schrifliches Argumentieren verbessern über Fähigkeits- und Fächergrenzen hinweg

AU - Rossack, Solvig

AU - Neumann, Astrid

PY - 2022/9

Y1 - 2022/9

KW - Didaktik der deutschen Sprache

KW - Schreiben

KW - Schreibenlernen

KW - Schreibassessment

KW - Lesen

UR - https://www.lehmanns.de/media/734812/1?PHPSESSID=79m59nuitmt102nef7hkrbggd5

UR - https://d-nb.info/1268221740

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-7065-6206-5

T3 - Klagenfurter Beiträge zur Bildungsforschung und Entwicklung

SP - 63

EP - 78

BT - LesenSchreibenLesen in der Sekundarschule 1

A2 - Wiltschel, Elfriede

A2 - Korenjak, Christina

A2 - Raffelsberger-Raup, Monika

PB - Studienverlag GmbH

CY - Insbruck

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Bärenstark

Neumann, A., 2022, Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft: (WSK) Online. Schierholz, S. J. & Giacomini, L. (Hrsg.). Berlin, Boston: Walter de Gruyter GmbH, 2 S. (WSK - Wörterbuch zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft).