1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. //
  6. Sapere aude: Bildung und Wissen im Wider...
  7. //

Sapere aude: Bildung und Wissen im Widerstreit?

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

Authors

  • Christina Schües
OriginalspracheDeutsch
TitelWas sollen unsere Kinder lernen? : Zur bildungspolitischen Diskussion nach den PISA-Studien
HerausgeberH. v. Laer
Anzahl der Seiten16
ErscheinungsortBerlin
VerlagLIT Verlag
Erscheinungsdatum2010
Seiten11 - 26
ISBN (Print)978-3-643-10469-4
PublikationsstatusErschienen - 2010
Extern publiziertJa

Bibliographische Notiz

Ringvorlesung "Was sollen unsere Kinder lernen? Die bildungspolitische Diskussion nach den PISA-Studien". Vechta, 2005

Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Bettina Ülpenich

Aktivitäten

  1. Gutachtertätigkeit für Gesellschaft für empirische Bildungsforschung
  2. OS4Future: an academic advocacy for our future
  3. Der Entwicklungsbedarf der Fachdidaktiken für einen inklusiven Unterricht in der Sekundarstufe.: Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Inklusive Pädagogik in der Sekundarstufe“
  4. Synthesizer und Sampler. Dispositionen der Musikproduktion in den 1980ern
  5. 60th International Council for Small Business World Conference -ICSB Conference 2015
  6. Workshop zur Konstituierung des Instituts für transdisziplinäre Sozialwissenschaft der Pädagogische Hochschule Karlsruhe -2013
  7. Going Green - Education for Sustainability in the EFL and STEM Classrooms
  8. Draußenlernen lernen – Wie bringen wir angehende Lehrkräfte als Teil ihrer Professionalisierung raus aus dem Klassenraum?

Publikationen

  1. Funktion und Profil von Lehrwerken in der Epoche von Standards und Kompetenzen
  2. Entrepreneurship as an area of psychology study
  3. Critique
  4. Sprachliche Prozeduren beim fachlichen Lernen: Begründen in Mathematik
  5. Weichenstellung Kohlekonsens
  6. Reale Utopien
  7. Walt O’Disney and the Little People
  8. Vielperspektivität auch in der Forschung?
  9. Begriffe und Perspektiven des Verbandsklagerechts
  10. Wer kommt (nicht) ins Paradies?
  11. § 287 Verantwortlichkeit während des Verzugs
  12. Hochschulgovernance im Dienste der Wissenschaft
  13. Another country, another city
  14. Business Model Innovation for Sustainable Energy
  15. Governmental activity and private capital adjustment
  16. Optimierung zwischen Zwang und Zustimmung
  17. Notting Hill Gate 4
  18. From the Substantive to the Ceremonial
  19. Abschluss des Vertrages
  20. Kunst, Kritik und Stadt
  21. Darstellung der Referenzarbeit "Schmidt, Torben (2007) Gemeinsames Lernen mit Selbstlernsoftware im Englischunterricht"
  22. Aufgabenkultur in der Hauptschule
  23. Was müssen Führungskräfte können ?
  24. Aufgaben- und Rollenpluralität des beruflichen Bildungspersonals
  25. Die Gaunerei der ökonomisierten Kunst
  26. Political Culture
  27. Fundamental social motives measured across forty-two cultures in two waves
  28. Künstliche Feuchtflächen in Hochwasserrückhaltebecken – eine Chance für die Reduzierung von Pflanzenschutzmitteleinträgen in Gewässer
  29. Personality Effects on Children’s Speech in Everyday Life
  30. The footprint of pesticide stress in communities-Species traits reveal community effects of toxicants
  31. Keine Kohle für die Kohle
  32. Managementpraxis: drei Geschäftsführer international erfolgreicher MIttelständler im Interview
  33. Posturale Kontrolle in statischen und dynamischen Messbedingungen - Evaluationen und Trainingsinterventionen.
  34. Flippin‘ In – Ein literaturbasiertes YouTube-Inszenierungsprojekt im Englischunterricht der Klasse 11
  35. Effects of Institutions on Human Capital Investment: A Comparison of Policies in Japan, Germany and the USA
  36. Vielfalt in der Schuldenberatung
  37. Existenzgründung - Beiträge zur Gründungsforschung