TY - JOUR

T1 - Rekonstruktionen des Erwerbs überfachlicher Schlüsselkompetenzen am Beispiel des Erwerbs von Gestaltungskompetenz beim Lernen mit Neuen Medien

AU - Barth, Matthias

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Der vorliegende Artikel wirft die Frage nach den Möglichkeiten der Rekonstruktion von Prozessen des Erwerbs von Schlüsselkompetenzen unter Bezug auf das paradigmatische Modell der Grounded Theory nach Strauss/Corbin auf. Im Rahmen einer studentischen Lehrveranstaltung wurde untersucht, wie im Lernen mit Neuen Medien der Erwerb von Gestaltungskompetenz als Ziel von Bildung für nachhaltige Entwicklung gefördert werden kann und wie sich dieser Kompetenzerwerb vollzieht. Die Rekonstruktion der Prozesse des Kompetenzerwerbs erfolgte dabei regelgeleitet nach der Grounded Theory nach Strauss/Corbin. Durch die Auswertung im offenen, axialen und selektiven Kodieren konnten die Daten schrittweise zu gehaltvollen Aussagen verdichtet werden. Als Ergebnis lässt sich der Erwerb von Gestaltungskompetenz als „gestaltendes Handeln in komplexen Anforderungssituationen“ beschreiben und thesenartig skizzieren.

AB - Der vorliegende Artikel wirft die Frage nach den Möglichkeiten der Rekonstruktion von Prozessen des Erwerbs von Schlüsselkompetenzen unter Bezug auf das paradigmatische Modell der Grounded Theory nach Strauss/Corbin auf. Im Rahmen einer studentischen Lehrveranstaltung wurde untersucht, wie im Lernen mit Neuen Medien der Erwerb von Gestaltungskompetenz als Ziel von Bildung für nachhaltige Entwicklung gefördert werden kann und wie sich dieser Kompetenzerwerb vollzieht. Die Rekonstruktion der Prozesse des Kompetenzerwerbs erfolgte dabei regelgeleitet nach der Grounded Theory nach Strauss/Corbin. Durch die Auswertung im offenen, axialen und selektiven Kodieren konnten die Daten schrittweise zu gehaltvollen Aussagen verdichtet werden. Als Ergebnis lässt sich der Erwerb von Gestaltungskompetenz als „gestaltendes Handeln in komplexen Anforderungssituationen“ beschreiben und thesenartig skizzieren.

KW - Nachhaltigkeitskommunikation

KW - Kompetenzerwerb

KW - Schlüsselkompetenzen

KW - Bildung für Nachhaltige Entwicklung

KW - Gestaltungskompetenz

KW - Grounded Theory

KW - development of competencies

KW - key competencies

KW - education for sustainable development

KW - grounded theory

KW - Gender und Diversity

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 10

SP - 241

EP - 262

JO - ZQF - Zeitschrift für Qualitative Forschung

JF - ZQF - Zeitschrift für Qualitative Forschung

SN - 1438-8324

IS - 2

ER -