Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 1
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Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft : der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 1. / Garbe, Christine.
in: Zeitnah, Jahrgang 48, Nr. 7/8, 2003, S. 10-12.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung
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Garbe, C 2003, 'Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 1', Zeitnah, Jg. 48, Nr. 7/8, S. 10-12.
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Garbe, C. (2003). Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 1. Zeitnah, 48(7/8), 10-12.
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Garbe C. Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft: der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 1. Zeitnah. 2003;48(7/8):10-12.
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RIS
TY - JOUR
T1 - Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation in der Mediengesellschaft
T2 - der PISA-Schock als Herausforderung für eine systematische Leseförderung in allen gesellschaftlichen Bereichen, Teil 1
AU - Garbe, Christine
PY - 2003
Y1 - 2003
KW - Didaktik der deutschen Sprache
M3 - Zeitschriftenaufsätze
VL - 48
SP - 10
EP - 12
JO - Zeitnah
JF - Zeitnah
SN - 1860-952X
IS - 7/8
ER -