Leseförderung durch Hörbücher: eine verbal-auditive Leseförderungstheorie für den Deutschunterricht

Steffen Gailberger

Leseförderung durch Hörbücher: eine verbal-auditive Leseförderungstheorie für den Deutschunterricht

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Leseförderung durch Hörbücher : eine verbal-auditive Leseförderungstheorie für den Deutschunterricht. / Gailberger, Steffen.

Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik. Hrsg. / Bodo Lecke. Frankfurt am Main [u.a.] : Peter Lang Verlag, 2008. S. 395-447 (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Band 15).

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Gailberger, S 2008, Leseförderung durch Hörbücher: eine verbal-auditive Leseförderungstheorie für den Deutschunterricht. in B Lecke (Hrsg.), Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik. Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik, Bd. 15, Peter Lang Verlag, Frankfurt am Main [u.a.], S. 395-447.

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Gailberger, S. (2008). Leseförderung durch Hörbücher: eine verbal-auditive Leseförderungstheorie für den Deutschunterricht. in B. Lecke (Hrsg.), Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik (S. 395-447). (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Band 15). Peter Lang Verlag.

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Gailberger S. Leseförderung durch Hörbücher: eine verbal-auditive Leseförderungstheorie für den Deutschunterricht. in Lecke B, Hrsg., Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik. Frankfurt am Main [u.a.]: Peter Lang Verlag. 2008. S. 395-447. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik).

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