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Konzeptuelles und prozedurales Wissen beim Längenverständnis – eine Schulbuchanalyse

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Standard

Konzeptuelles und prozedurales Wissen beim Längenverständnis – eine Schulbuchanalyse. / Ruwisch, Silke.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Hrsg. / Hans-Stefan Siller; Wolfgang Weigel; Jan Franz Wörler. Band 3 Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2020. S. 1273 - 1276 (Beiträge zum Mathematikunterricht 2020; Band 3).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Harvard

Ruwisch, S 2020, Konzeptuelles und prozedurales Wissen beim Längenverständnis – eine Schulbuchanalyse. in H-S Siller, W Weigel & JF Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Bd. 3, Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, Bd. 3, WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Münster, S. 1273 - 1276, 54. Online-Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2020, Würzburg, Deutschland, 28.09.20. https://doi.org/10.37626/GA9783959871402.0

APA

Ruwisch, S. (2020). Konzeptuelles und prozedurales Wissen beim Längenverständnis – eine Schulbuchanalyse. In H.-S. Siller, W. Weigel, & J. F. Wörler (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020) (Band 3, S. 1273 - 1276). (Beiträge zum Mathematikunterricht 2020; Band 3). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. https://doi.org/10.37626/GA9783959871402.0

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Ruwisch S. Konzeptuelles und prozedurales Wissen beim Längenverständnis – eine Schulbuchanalyse. in Siller HS, Weigel W, Wörler JF, Hrsg., Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Band 3. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. 2020. S. 1273 - 1276. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2020). doi: 10.37626/GA9783959871402.0

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T3 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2020

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A2 - Weigel, Wolfgang

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PB - WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien

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T2 - 54. Online-Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2020

Y2 - 28 September 2020 through 1 October 2020

ER -

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