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Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Standard

Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung. / Anthes, Jacqueline; Diethelm, Ira; Kern, Eva et al.
Informatikunterricht zwischen Aktualitat und Zeitlosigkeit, INFOS 2023, 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule. Hrsg. / Lutz Hellmig; Martin Hennecke. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V., 2023. S. 383-392 (Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI); Band P-336).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Harvard

Anthes, J, Diethelm, I, Kern, E, Röhner, G & Stechert, P 2023, Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung. in L Hellmig & M Hennecke (Hrsg.), Informatikunterricht zwischen Aktualitat und Zeitlosigkeit, INFOS 2023, 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule. Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI), Bd. P-336, Gesellschaft für Informatik e.V., Bonn, S. 383-392, 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule, Informatikmonitor der Gesellschaft fur Informatik, INFOS 2023, Wurzburg, Bayern, Deutschland, 20.09.23. https://doi.org/10.18420/infos2023-039

APA

Anthes, J., Diethelm, I., Kern, E., Röhner, G., & Stechert, P. (2023). Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung. In L. Hellmig, & M. Hennecke (Hrsg.), Informatikunterricht zwischen Aktualitat und Zeitlosigkeit, INFOS 2023, 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule (S. 383-392). (Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI); Band P-336). Gesellschaft für Informatik e.V.. https://doi.org/10.18420/infos2023-039

Vancouver

Anthes J, Diethelm I, Kern E, Röhner G, Stechert P. Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung. in Hellmig L, Hennecke M, Hrsg., Informatikunterricht zwischen Aktualitat und Zeitlosigkeit, INFOS 2023, 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V. 2023. S. 383-392. (Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI)). doi: 10.18420/infos2023-039

Bibtex

@inbook{d489463464704c07ae87f6ce05a20494,
title = "Konzept eines Orientierungsrahmens f{\"u}r den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung",
abstract = "Der Orientierungsrahmen f{\"u}r den Lernbereich Globale Entwicklung ist eine von der Kultusministerkonferenz (KMK) verabschiedete Empfehlung, um Bildung f{\"u}r Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Schule und Unterricht zu verankern. 2019 wurde beschlossen, den Orientierungsrahmen auf die Oberstufe zu erweitern und erstmalig das Fach Informatik aufzunehmen. Der vorliegende Artikel folgt der f{\"u}r alle F{\"a}cher gleichen Struktur des Orientierungsrahmens: Er legt Ankn{\"u}pfungspunkte f{\"u}r BNE im Fach Informatik dar (Abschnitt 2) und setzt diese in Zusammenhang mit didaktischen {\"U}berlegungen (Abschnitt 3). Zudem werden Kernkompetenzen des Lernbereiches Globale Entwicklung aufgezeigt (Abschnitt 4) und mit Fachkompetenzen der Informatik in der Sekundarstufe II verkn{\"u}pft. Abschlie{\ss}end wird anhand zweier Unterrichtsbeispiele, Kryptow{\"a}hrung und Simulation, aufgezeigt, wie die vorgestellten Ans{\"a}tze in die Schulpraxis {\"u}berf{\"u}hrt werden k{\"o}nnen (Abschnitt 5).",
keywords = "Informatik, BNE, Ph{\"a}nomenorientierung, Computer Action, Simulation, Kryptow{\"a}hrung",
author = "Jacqueline Anthes and Ira Diethelm and Eva Kern and Gerhard R{\"o}hner and Peer Stechert",
year = "2023",
doi = "10.18420/infos2023-039",
language = "Deutsch",
isbn = "9783885797302",
series = "Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI)",
publisher = "Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V.",
pages = "383--392",
editor = "Lutz Hellmig and Martin Hennecke",
booktitle = "Informatikunterricht zwischen Aktualitat und Zeitlosigkeit, INFOS 2023, 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule",
address = "Deutschland",
note = "20. GI-Fachtagung Informatik und Schule, Informatikmonitor der Gesellschaft fur Informatik, INFOS 2023 : Informatikunterricht zwischen Aktualit{\"a}t und Zeitlosigkeit ; Conference date: 20-09-2023 Through 22-09-2023",
url = "https://gi.de/veranstaltung/infos-2023",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Konzept eines Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwicklung im Fach Informatik im Rahmen der Bildung fur Nachhaltige Entwicklung

AU - Anthes, Jacqueline

AU - Diethelm, Ira

AU - Kern, Eva

AU - Röhner, Gerhard

AU - Stechert, Peer

PY - 2023

Y1 - 2023

N2 - Der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung ist eine von der Kultusministerkonferenz (KMK) verabschiedete Empfehlung, um Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Schule und Unterricht zu verankern. 2019 wurde beschlossen, den Orientierungsrahmen auf die Oberstufe zu erweitern und erstmalig das Fach Informatik aufzunehmen. Der vorliegende Artikel folgt der für alle Fächer gleichen Struktur des Orientierungsrahmens: Er legt Anknüpfungspunkte für BNE im Fach Informatik dar (Abschnitt 2) und setzt diese in Zusammenhang mit didaktischen Überlegungen (Abschnitt 3). Zudem werden Kernkompetenzen des Lernbereiches Globale Entwicklung aufgezeigt (Abschnitt 4) und mit Fachkompetenzen der Informatik in der Sekundarstufe II verknüpft. Abschließend wird anhand zweier Unterrichtsbeispiele, Kryptowährung und Simulation, aufgezeigt, wie die vorgestellten Ansätze in die Schulpraxis überführt werden können (Abschnitt 5).

AB - Der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung ist eine von der Kultusministerkonferenz (KMK) verabschiedete Empfehlung, um Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Schule und Unterricht zu verankern. 2019 wurde beschlossen, den Orientierungsrahmen auf die Oberstufe zu erweitern und erstmalig das Fach Informatik aufzunehmen. Der vorliegende Artikel folgt der für alle Fächer gleichen Struktur des Orientierungsrahmens: Er legt Anknüpfungspunkte für BNE im Fach Informatik dar (Abschnitt 2) und setzt diese in Zusammenhang mit didaktischen Überlegungen (Abschnitt 3). Zudem werden Kernkompetenzen des Lernbereiches Globale Entwicklung aufgezeigt (Abschnitt 4) und mit Fachkompetenzen der Informatik in der Sekundarstufe II verknüpft. Abschließend wird anhand zweier Unterrichtsbeispiele, Kryptowährung und Simulation, aufgezeigt, wie die vorgestellten Ansätze in die Schulpraxis überführt werden können (Abschnitt 5).

KW - Informatik

KW - BNE

KW - Phänomenorientierung

KW - Computer Action

KW - Simulation

KW - Kryptowährung

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85179604534&partnerID=8YFLogxK

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/87644e09-364f-37d4-826d-bcbb0bb5e676/

U2 - 10.18420/infos2023-039

DO - 10.18420/infos2023-039

M3 - Aufsätze in Konferenzbänden

AN - SCOPUS:85179604534

SN - 9783885797302

T3 - Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI)

SP - 383

EP - 392

BT - Informatikunterricht zwischen Aktualitat und Zeitlosigkeit, INFOS 2023, 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule

A2 - Hellmig, Lutz

A2 - Hennecke, Martin

PB - Gesellschaft für Informatik e.V.

CY - Bonn

T2 - 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule, Informatikmonitor der Gesellschaft fur Informatik, INFOS 2023

Y2 - 20 September 2023 through 22 September 2023

ER -

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Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

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