Universitäten stehen angesichts einer zunehmend globalisierten Wissensgesellschaft sowie bildungspolitischer Reformen vor neuen Herausforderungen und tief greifenden Veränderungen. Zusätzlich fordert die kürzlich ausgerufene UN-Weltdekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung (2005-2014)", Nachhaltigkeit als ein zentrales Element in jeglichen Bildungsprozessen zu verankern, so dass didaktische Konzepte der Hochschulbildung einer kritischen Prüfung unterzogen werden müssen ...